♪〜ランランラン〜　うたおう　こえたかく〜♪……

音楽室から元気な歌声が聞こえてきました。
３年生です。先生のピアノにあわせて気持ちよさそうに歌っていました。

美しいピアノの旋律にあわせて、リコーダーの演奏が聞こえてきました。３年生です。リコーダーもずいぶん上手になりました。
すべるような感じで、スケーターズワルツを練習しました。

３年生は、磁石について学習しています。実験キットを使って、S極とN極について調べたり、磁石にくぎをくっつけてその先にさらに別のくぎををつけたり、その性質を調べたり……。友達と相談しながら、作業に熱中していました。

３年生は２時間目、どちらのクラスも「エビいも学習発表会」を行いました。４月から、数回、エビいもの実験農場を訪れ、エビいも保存会の方々から教えていただいたことや自分たちが調べたり体験したりしたことを、グループごとにまとめ、発表しました。

エビいもは、高級食材です。この北里地区でかつては盛んに作られていたそうです。エビいもは、いわば北里の顔です。これからもしっかり学習していきたいと思います。

３年生は図工でゴム動力のおもちゃを製作しています。
ゴム仕掛けで、トコトコ動くおもちゃです。

まだ作り始めたばかりです。仕上がりが楽しみですね。

３年生は４月から総合の時間に、北里の特産である「エビいも」について学習してきました。あさっての授業公開で、その成果を班ごとに発表します。

きょうはその練習をしながら、各班へのアドバイスを行いました。本番には、聞き手にわかりやすく伝わるようにがんばってくださいね。期待しています。

３年生は、英語活動で「これは何ですか」「○○です」の構文を学びました。

まず、動物や果物、身近にある物を英語で練習して覚えました。そして、まず先生の「What this ?」（これは何ですか）の質問をして、それに答えました。その後、友達同士でも尋ねたり答えたりする練習をしました。英語がどんどん身近になっていきますね。

３年生は、「じしゃく」についての学習に入りました。

きょうは「極」について学習し、「S極とN極のせいしつ」について調べました。
やり方によって、くっついたり、離れたり、また、くるくる回ったりと、仲間と楽しく実験を進めることができました。

じしゃくの不思議について、理解しはじめたところです。

運動場では、３年生が体育の授業をしていました。

まず、準備運動としてトラックを何周か走りました。
寒い日は、ランニングが１番ですね。体ぜんぶを使って、体の芯（しん）からあたたまりますから。

そのあと、縄跳びの練習を繰り返しました。もうじき、縄跳び集会があります。自分の自己ベストの記録を出せるように、練習をがんばりましょう。

それにしても、本当に冷たい風が体に吹きつける日でした。

３年生は算数で「重さのたんい」についていろいろ学習しました。

きょうはその復習を行いました。
問題をどんどん解いて、答えあわせをしたり、次につながる発展問題を考えたりしました。

分数の学習です。
全体を１と考え、１０に分けたうちの１つを１／１０と表します。
では、１０に分けたうちの７つは、どうやって表したらいいのかな？

毎週木曜日の業前は、英語活動の時間です。

３年生の教室では、ビデオに合わせて英語の歌をリズムよく歌いました。英語のリズムや強弱に気をつけると、それらしく聞こえてくるから不思議です。また、先生がアルファベットを使ったクイズを出してくれたところもありました。

本日も村瀬先生の読み聞かせがありました。

３年生には「りゅうおうさまのたからもの」「弾きカエル」というお話でした。

「りゅうおうさまのたからもの」は、モンゴルを舞台とした物語。
登場人物の絵を見ると、ワンピースを着ているようで子供たちは姉妹だと思ったのですが、これは男の兄弟。寒さ対策と、馬にまたがるためと聞き、納得していました。
「絵本を読むと、自分たちが知らない土地の文化や生活の様子がわかってくるのよ」と教えていただきました。
話の内容はというと…きれいな魚を助けたら実はそれはお姫様で、お礼に来たタツノオトシゴに水の中の御殿に連れていかれ、そこで王様にほうびとして大きな箱と小さな箱どちらか選んでくれたまえ、決して開けてはいけないよ、と言われ…
あれ？何やら聞き覚えが…
この先どうなるの？と興味津々に聞き入っていました。

「弾きガエル」は、カエルの鳴き声がゲリゲリゲリ、ゲコゲコゲコ、と印象的なお話。みんなで鳴きまねをして大いに楽しみました。

３年生は本日、社会科の学習を深めるため、スーパーマーケット「ＦＥＥＬ　小牧店」さんにお邪魔しました。

安売りのポップ、陳列準の表示、おすすめレシピなど…
日ごろ何気なく利用しているスーパーにも、商品を売るため、お客さんが心地よく利用できるための工夫がたくさんあることに驚きました。

２年生のときに行った町探検よりも、たくさんのことに気づき、見聞を広めているように感じました。

普段は入れないバックヤードも見学させてもらいました。

山積みの段ボール、極寒の冷凍庫、肉をパック詰めする手さばき…普段利用するスーパーの裏側では、このようなことが行われていたのか、と、興味津々です。

一部の子供たちはは、店内放送でおすすめ商品の告知をさせてもらいました。

学びの深まる素晴らしい経験でした。ＦＥＥＬ小牧店さん、大変お世話になりました。

虫めがねで　紙をこがすことが　できるか？
という実験です。
この先生は、学校の視聴覚主任です。
ふだんから視聴覚機器を、とても有効に利用して授業を進めています。
今日は、さらに、具体物も登場しました。
じっさいに、虫眼鏡で、紙をこがしています。
おおっ！けむりが！
「え！」「うわっ！」「けむりだ」
子どもたちからおおきなどよめきの声が聞こえてきました。

いかに子どもたちの興味関心を引きつけて
今日の学習のめあてに迫るか・・・

先生たちは毎日毎日、考え続けています。
子どもたちの「なるほど！」「わかった！」「え、そうだったんだ」
なんていう声を聴きたくて。

「三年とうげ」という物語文に取り組んでいます。
ちょっと難しい表現も出てきます。
わかりやすい言葉に直しながら、物語のあらすじを理解していきましょう。

玄関のところで、３年生は理科の実験をしていました。
日光を鏡で映して、物の温度が上がるかどうか調べていました。日光があたると、物の温度は上がります。鏡で反射させた光はどうでしょうか。

３年生は社会で地域のことを学習しています。
今度、地元のスーパーマーケットに行くことになりました。

そこで、「見てきたいこと」「聞いてきたいこと」などをグループになって相談してまとめました。スーパーマーケットの秘密がわかるといいですね。

「値段がどうして安くできるのか」という疑問をもっている子もいました。

ＮからＺまでのアルファベットに触れました。
ケビン先生の示すアルファベットカードと同じカードを見つけたり
発音をよく聞いて、言われたアルファベットのカードを見つけたり
ゲームを楽しみながら、文字を理解していきました。