２クラスとも算数の授業でした。
コンパスを使って、長さを比べる方法を考えました。

３年生が今から取り組む課題の説明を聞いていました。

糸やへらなどの道具を使って、手では作れない形に挑戦するのです。「手は、くっつけるときだけに使います」先生の説明が終わりました。

さあ、どんな作品ができるのかな。もう、決まっているよね。

きょうは３年生と４年生が歯科検診を受けました。
みんな礼儀正しく、きちんとした態度で受診することができました。

あとで虫歯の知らせや気になるところがあれば、早めに歯医者さんに診てもらってください。歯は健康の本になる一生使う大切なものですから。

きょうは内科検診が行われ、校医の先生に３、６年生が診てもらいました。

ちょうど廊下には、年度初めのこの時期集中的に行われる「健康診断」についての記事がありました。それには、「さまざまな検査の結果から、自分の体の成長と健康状態を知ることができます」と書いてあります。

結果で気になるところがあれば、すぐに医者を受診してください。

３年生は今年から学習している社会で、小牧のことを学習しています。
「小牧の土地の使われ方」を知るために、白地図を色塗りしました。色塗りしながら、ここには何があるのかな、ここはどんな風景が広がっているのかなと疑問や関心芽生えてきたようです。

コンパスの使い方を練習していました。
なかなか中心のハリを動かさずに円を描くのは難しい様子です。
うまく円が描けたら、コマを作ります。
きれいな模様を描いてくるくる回すと・・・

ピアノの周りに集まって、合唱練習をしていました。
「茶摘み」の歌です。
「夏も近づく八十八夜・・・」
1回目よりも2回目、2回目よりも三回目と、うまくなっていきました。
歌詞の意味を良く理解すると、さらに心を込めて歌うことができますね。

３年生は、算数で「円」について学習しています。

きょうは、まず「直線の長さ」について調べました。直線は半径の２倍であることがわかってから、円を使った「もようづくり」に取り組みました。

コンパスを使って円をかくのですが、うまくクルリと回して円がかけません。こつを身につけるためには練習するしかありません。

３年生の図工は図画を描いていました。

「とびらの向こうに広がる世界を想像して工夫して表そう」がめあてです。そこには、どんな世界が待っているか。絵の具やクレヨン、マジックなどを使って、不思議な世界を表すことに挑戦しました。

３年生は国語で「聞く話す」の単元を学習しています。

「友だちの話を聞き、しつ問したり、かんそうを言ったりしよう」というめあてで学習しました。「よい聞き手」について確認した後、３、４人のグループでお話会を行いました。聞き手は必ず、発表者に感想や質問を行いました。

和やかな雰囲気で授業は進みました。難しい質問に備えて、調べて答えるための本も準備した人が何人かいました。

きょうの２年生の書写は、カタカナの練習を行いました。
ひらがなとの違いを意識しつつ、ていねいに書きました。

書けたら順番に前に出て先生に○をうってもらいました。
ひらがなに比べカタカナは直線が多いことを知りました。

３年生は今年から習字を練習しています。
きょうは、横画と縦画を交代で書く「土」です。

「ほ先のむき」と「ほ先の通るところ」を意識して練習しました。
先生の指示にあわせて、一画ずつていねいに書いていました。

３年生は、書写で毛筆の練習をしています。
きょうは、「土」の字を書きました。

「一二」は横棒だけでしたが、今度は縦画も入ります。
書けたら、友だちと見せ合いました。

習字が上手になるのは、練習しかありません。
しかし、雑に量だけ書いてもダメです。

落ち着いて、丁寧に書いた分だけうまくなります。
がんばって練習していきましょう。

３年生は、クラスごとに歯科衛生士さんに歯科指導をしていただきました。テーマは「みんなでめざそう！むし歯ゼロ！」です。

むし歯の原因を知り、歯ブラシの当て方、磨き方を教わりました。
染め出しをしてもらい、真っ赤になった歯を見てびっくり！お家でもやさしい力でこちょこちょ磨きをがんばってくださいね。

３年生は、音楽でリコーダーの練習を行っています。
はじめてですから、うまく音がでなくても当たり前。

ツーツーツーとふいたり、シの音を出したり……。
きっと聞いている人には「ピーピーピー」と、うるさいだけかもしれませんが、やってる本人は真剣です。練習あるのみです。がんばりましょう。

３年生から社会科が新しい教科として始まりました。
春の遠足で小牧城に登り、東西南北の景色をスケッチしてきた３年生は、現在、小牧市について学習しています。

きょうは、田の多いところは「みどり」、畑の多いところは「きみどり」、住宅地は「ピンク」、工場・倉庫は「きいろ」など、小牧市の白地図を色塗りしました。小牧の特徴がわかってきました。

小牧市のどこに北里小学校があるか、わかりましたか。
３枚目の写真で、先生が指さしていましたよ。

３年生の教室の後ろには「５０のルール」が張ってあります。

そのうちの「ルール１０」は
「意外な親切でびっくりさせよう」です。

【ひと月に一度、だれかに親切でやさしいことをして、
その人をびっくりさせてみよう。
人にほんとうに喜んでもらうためには、
思いがけないときを選ぶのがちばんだ。】


なるほど、なるほど。ふむふむふむ。
たとえば、時間のあるこのゴールデンウイーク後半。
おうちの人の手伝いをこっそりやって、
びっくりさせてみませんか。
おうちの人も喜ぶでしょうが、きっとあなた自身も
いい気持ちになるはずですよ。

歴史館を出たら、記憶が新しいうちに、気づいたことをどんどん書き込みます。

今日の体験をしっかり記録しようとする意欲に、昨年よりも成長したのだと感じます。

帰り道、疲れた足で山を下って帰りました。

この行程を歩きぬいた経験があれば、これからの苦難も乗り越えられるかな？

お弁当を食べたら、さらにえっちらおっちら小牧山登山。
山頂の小牧山歴史館から、小牧市の東西南北の様子を観察し、スケッチします。

「あ、あれ学校かな！？」

「あそこよく行く！」

「高速道路が重なってる！」「どっちが名古屋高速？」

なかなか見られない眺望に目を輝かせ、一生懸命しおりに気づいたことを書きました。

遊びまわった後はお弁当タイム！

疲れた体にお弁当がしみわたります。保護者の皆様、ご用意ありがとうございます。