きょうは、４の１が松岡先生の食育指導を受けました。

南部給食センターの調理の様子を学習しました。まず、丁寧な手洗いからはじまります。そして、材料の下ごしらえ。手や機械で取ったり切ったりします。肉を入れた大鍋を均一に火にかけるのは、力仕事です。南部給食センターでは、４つの大鍋で小学校５校分を、２つの大鍋で３中学校分を調理しているそうです。

残飯の量を知りました。こんなに多いとは知りませんでした。食べ残しがあると、もったいないし、栄養不足になるし、ゴミが増えます。「あと一口余分に食べるだけで残飯を減らすことができる」と先生は言われます。４の１の児童はこの現実に少しショックを受けたようです。しきりにもったいないな、とのつぶやきが聞こえました。

きょうは、普段知ることのない、給食センターの様子を知ることができました。松岡先生ありがとうございました。最後の調理員さんたちの「たくさん食べてね！」の言葉に、子らは大きくうなづいたようでした。

４年生の算数は「分数」の学習に入りました。

きょうは４色の紙テープが用意され、ピンク色のテープの長さを調べることが課題でした。

青色　……　２分の１ｍ（表記は分数）
水色　……　３分の１ｍ（　　〃　　）
黄緑色……　４分の１ｍ（　　〃　　）

他の色のテープを使って、ピンクのテープと同じ長さにしました。
答えは４分の５ｍ（表記は分数）となりました。

教科書のまとめにはこう書いてあります。
「分数には、１より大きいものもあります。いろいろな分数について調べていこう」

４年生はこの地域について学習しています。

「地域の発てんにつくした人」のなかで、用水を建設した入鹿六人衆について、調べました。テキストや資料を使って、入鹿池はどのようにしてできたか、当時の人々の思いについて追究していきました。

４年生は社会で愛知県のことをいろいろ調べました。その後で、他の県についても、特産物や特産品について調べ、発表する予定です。きょうはその練習を行いました。

うまく書けました！

令和2年、初めての書写だったので書き初め練習をしました。
久しぶりでも全員、持ち物をそろえて持ってきてくれました。
昨年末に練習したときの注意点もしっかり覚えていて、今日の清書に生かしていました。

３学期の係決めを行いました。
みんなが楽しく快適に生活できる学級にするため、どんな係が必要か、その係はどんな活動を行ったらよいか、自分たちで真剣に考えました。とてもユニークな名前の係もできたようですよ。活動内容にも期待です。