学級の時間に、通知表・修了証を受け取ったり、思い出や感謝を学級で伝え合ったりしました。最後に先生からのメッセージを聞きました。

運動が得意で自信があります。体操をやっているので、逆上がりや前方支持回転が得意です。5年生の授業でもみんなのお手本になれるようにがんばりました。あきれめずに何度も練習を積み上げた結果、支持回転ができるようになりました。最後まであきらめないことが大切だと思いました。
6年生でがんばりたいことの一つに委員会があります。自分が疑問に思ったことをしっかり聞き、思いを伝えられるようにしたいです。
また、人に接することも大切にしたいです。低学年の子にも優しくしたいです。
今の目標を忘れず、最高学年という自覚をもってがんばりたいです。

ぼくが3学期がんばったことについて、発表しました。
計算・漢字をがんばったので、ずいぶんできるようになりました。おうちでは、おじいちゃんにも教えてもらって練習したました。
サッカーも最初はできなかったけど、前を見て走りながらボールをける練習をして少しずつうまくなりました。
二年生になっても、授業中たくさん手を挙げて発表したいです。

保護者の皆様や先生方に温かく見守られ、一人一人、堂々と胸を張って卒業証書を受け取りました。その後、門出の言葉で思い出と感謝の気持ちを伝えました。

３月１９日（金）、北里小学校第７４回卒業証書授与式が行われました。
暖かな春の日差しにつつまれて、９２名の里の子が立派に巣立っていきました。

明日はいよいよ卒業式です。
天気も良さそうで、よかったです。

今年度の卒業式の保護者の方の受付は、密を避けるため屋外でクラスごとに行います。

校門入っていただいき奥から、写真のように
６−１、６−２、６−３
で受付をしていただきます。

各受付では、１→２→３の順番に動いていただき体育館へお入りください。


体育館内では、子どもたちはステージ側から６−１、６−２、６−３で座ります。
それに合わせて体育館北側出入り口、南側出入り口をご利用ください。

あたたかくなってきました。外遊びが楽しい季節です。
長い放課になるとたくさんの児童が運動場へ出ていきます。
廊下歩行は、「一列で静かに」を守っています。

放送による朝会等を通して、表彰伝達を行いました。
多くの子どもたちが、対象となり、日にちを分けて実施しています。
読書感想文コンクールでは愛知図書館協会賞や市優良賞にも選ばれました。
福祉体験作文コンクールに入選した児童の表彰も行いました。

今年度最後のスマイルマンデーが行われました。
今日もPTAの役員さんが、校門やそれぞれの地区で活動を行ってくれました。たくさんのパトボラさんにも見守られています。
保護者の皆さん、地域の皆さん、いつもありがとうございます。

来年度の班が先週決まりました。仮の班長副班長での登下校が始まっています。６年生が後ろから見守ります。今日の通学団下校では、新しい班になってのふりかえりをしました。５年生が、仮の班長副班長としてがんばってくれています。

暖かい一日でした。
子ども達は、運動場で元気に遊んでいました。
なわとびをしたり、遊具で遊んだり、おにごっこをしたり、とても楽しそうでした

寒い朝です。久しぶりに雪でした。
滑らないようにゆっくりと歩道橋をおりてきます。

寒い一日になりました。外そうじの子は、落ち葉を拾ったり、花壇の小さな草をぬいたり、時間にいっぱいがんばってそうじをしています。

今日の２０分放課、１年生と６年生のペア学年でマルバツゲームをしました。
計画委員会の企画です。第１問目は、
「アンパンマンに入っているあんこは、つぶあんである、マルかバツか」でした。１年生が６年生に、「教えてと言って、相談していました。
答えは、「つぶあん」」マルが、正解でした。

気持ちの良い青空のもと、里の子が元気に登校しました。自分から「おはようございます」と言う高学年をまねして、自分からあいさつする低学年が増えてきました。地域でも、自分からあいさつしましょう。

本日夕方にも、緊急事態宣言の延長が決定されることと思います。
学校生活でも今一度、感染予防対策を徹しっかり行っていきたいと思います。

４月から入学する新入児の保護者のみなさんへの入学説明会を行いました。例年ですと、新入児の体験入学も一緒に行うのですが、コロナ禍のため今年は、説明会のみ行いました。４月からの学校生活について、また準備しておいてほしい物品について説明をしました。
４月６日、笑顔の新入児のみなさんに会えるのを楽しみにしています。

学年ごとになわとび大会を行っています。今日は、4年生が行いました。各学年の目標の回数を目指します。4年生は、前とび100回、後ろとび60回、あやとび（前）２５回、あやとび（後）２５回、交差とび（前）８回、交差とび（後）5回、二重とび5回、持久とび１１０秒です。12月から、体育の時間や休み時間に練習を重ねてきました。練習の成果が発揮できるよう集中してがんばりました。

情報化社会と呼ばれる現代を生き抜くためには、ITの活用が必要とされ、多くの場所で導入が検討されています。子どもたちもスマートフォンを使いこなし、今後、膨大にある情報を簡単に収集できる時代を生きていくこととなります。
時代に合わせたICT教育を導入することが、今後の教育にとって重要になると考えると同時に、情報モラルについてしっかりと教え、考えさせることがとても重要です。
利便性と危険性の隣り合わせ。やみくもに遠ざけたり、禁止するのではなく、大人の目で見守りながら機器に触れさせていく必要を感じています。もちろん、学校教育だけでなく、各ご家庭でも情報モラルについて、機会を見つけては話していただくことが大切だと思います。ご協力よろしくお願いします。

「静かに」
「おしゃべりしないで」
「一列で」
「距離を空けてね」
毎日、声をかけますが、なかなか習慣にして定着することが難しいです。
高学年のこうした呼びかけの方が、教師の声かけより何倍も有効なようです。
委員会の活動でなくても、高学年のみんなが低学年の子にそっと声をかけている場面もあります。