書写競技会で書く「土地」という字を練習しています・
みんなの作品を黒板に貼り、お互いの字を見合いました。

４年生は社会見学で常滑焼き物散歩道と新美南吉記念館に行きました。
常滑焼やごんぎつねの世界に触れることができ、とても貴重な経験になりました。
今回の経験をこれからの学習に生かしていきましょうね。

地震について調べています。
教科書や地図帳等で調べた後、もっと知りたいと思ったことをタブレット端末を使って調べます。

今日の目当ては、「３ケタ÷２ケタの筆算をできるようにしよう」です。
グループで相談しながら解いていきます。
「見当をつける」ということについても考えました。

ブラッドレーのせい求書
４年３組、４年１組に続き、今日は４年２組が、この教材を使って学習しました。
家族の大切さを考える教材です。クラスによって反応は違いますが、どのクラスも集中して学習に取り組んでいました。

ギコギコトントンクリエーター
のこぎりでの切る作業は、ほぼ終わりました。
形を想像しながら、くぎで板と板をうちつけていきます。
恐竜やかになどいろいろな形が完成してきました。
形が完成した児童は、水彩絵の具で色をつけていきます。

ブラッドレーのせい求書
昨日の４年３組に続き、今日は４年１組で、この教材を使って学習しました。
クラスによって、子ども達の反応は違いますが、両クラスとも家族の一員として自分にできることを頑張っていこうと振り返る児童が多かったです。

すてきな家族に　　　
ブラッドレーのせい求書
自分がした手伝いに対する請求書を母に渡したブラッドレーと、ブラッドレーに１ドルも請求をしなかった母の姿を通して、家族の一員としての自分について考えました。

愛知の工業について学習しています。
中京工業地帯について調べた友達の発表を聞き、一人一人教科書で確かめています。

正しいことを行うために
善悪の判断、自律、自由と責任
スーパーモンスターカード
万引きをしようとしている友人を止める「ぼく」の姿を通して、正しいことを行うために、大切なことは何かを考えました。

ギコギコトントンクリエーター
のこぎりを使って、板を切りました。
切った板を組み合わせて形を考えます。
形が決まったら、くぎでうちます。

四角形
今日のめあては、「ひし形の特徴をみつけよう」です。
三角定規などを使って、特徴を見つけていきます。

夏の星〈夜空を見上げよう〉
今日は、星座早見盤の使い方の学習をしました。
最初に、星を見る日にち時間を合わせました。

コロコロガーレ
ビー玉が通るコースを想像しながら、段ボールで飾りをつけていきます。
今日組み立てて完成です。実際にビー玉をゴールまでころがしてみるのが楽しみです。

小数のたし算・ひき算
７＋3.51、6.03＋2.97、4.34−3.92、2.53−0.5、５−2.76の筆算の仕方を考えました。

愛知県の気候について勉強しました。
県内でも気候に違いがあることに気づきました。

英語で友達や先生と好きな曜日を聞き合う活動を行いました。
たくさんの友達と英語でコミュニケーションを図りました。

理科で直列回路と並列回路の実験をしました。
電池を直列につないだ時と並列につないだ時ではモーターの回る速さが違うことに気が付きました。
他にも違いがあるのかな？

ココロガーレ
今日は、ビー玉がころがる迷路を作っています。
曲がりくねった道にしたりｍ滑り台から落ちようにしたり工夫して作成していました。

電流のはたらき
乾電池の数やつなぎ方を変えると、電流の大きさや向きが変わり、豆電球の明るさやモーターの回り方が変わるかを調べていきます。
今日は、実験のための準備をしました。ビニル導線を決められた長さに切り、両はしのビニルをはがしました。