わたしの大切な風景
６年間の思いや思い出をこめて、学校の風景を描こう
その時の自分の目にはどのように見えていたのかを表現しました。

今年初めての水泳の授業でした。
水慣れから始めます。少し水が冷たかったけれど、楽しく授業に参加していました。

文字の組み立て方（三つの部分）
三つの部分の組み立てに注意して、文字を書きました。
三つの部分からできている漢字を集めました。

校医さんに来ていただき、高学年の歯科検診を行いました。
６年生は、今日の検診結果をもとに「よい歯の児童」が選ばれます。

縄文のむらから古墳のくにへ
縄文時代と弥生時代のくらしを比較することで、米作りにより人々のくらしや村の様子が大きく変わったことについて考えました。

分数×分数
今日のめあては、「積が１になるきまりをみつけよう」です。
どんな分数と分数をかけると答えが１になるか友達と考えました。

６年生で、小牧法人会の方による租税教室が行われました。

普段は、「税金を払う」ことばかりに意識がいきますが、消防車や救急車など命や安全に関する多くのことなど、大切なことが税金によって賄われていることを知りました。

子どもからは、「税金が何に使われているか初めて知った」「税金が大事だと思った」などの声が聞かれました。

納めた税金が、これからも大切に使われてほしいと思います。

「夢の教室」後半は、講師によるトークの時間です。
講師がプレーヤーとして活躍してきた経験談からつながる将来の夢との向き合い方について話を聞くことができました。「これからはあきらめずに挑戦したいなど、この先の人生の方向性を掴んだ児童が多くいました。

５月２５日、６年生が夢先生による授業を受けました。
前半は、ゲームの時間です。
講師と一緒にクラス全員でゲームを行いながら、友達と協力していく大切さを学びました。

内閣の働き
◎　内閣の働きについて、タブレット端末を使って調べました。
調べていると分からない言葉が出てきます。その言葉も調べます。

聞いて考えを深めよう
話題を決め、賛成・反対の立場をはっきりさせて、具体的な理由を挙げながら考えます。話題は、「小学校では、私服より制服の方が良い」です。賛成か反対か自分の立場をはっきりさせ、理由を考えました。

分数×分数
分数×分数の計算の仕方を考え、考えたたことを友達と聴き合いました。
ロイロノートの中にある資料箱から今まで習ったことを思い出すための資料を探したり、図を使って説明を考えたり、自分に合った方法で計算の仕方を考えていました。

分数×分数
分数×分数の計算の仕方を考え、考えたtことを友達と聴き合いました。

帰り道
これからの律と周也はどのような関係になっていきかについて話し合いました。

今日は、体育館で行う種目を行いました。
反復横跳びでは、１回でも記録をのばそうと低い姿勢でがんばりました。
立ち幅跳びでは、勢いよく手を振り上げて跳びました。

国の政治のしくみと選挙
選挙のしくみと税金の働き
選挙の仕組について調べ、資料からどちらの政党を選ぶか話し合いました。
話し合う中で、政党や税金についての理解を深めました。

昨日６年生は、明治村へ遠足に出かけました。
昨日学んできたことをロイロノートにまとめます。

明日の遠足の準備です。
６年生の目的地は、明治村です。
園内地図を見て、グループで見学するところを確認します。

ひらがなの練習
書き順をしっかり覚え、書く練習をします。
正しい姿勢で書きます。

見つめてみよう　生活時間
自分の生活時間の使い方を振り返り、生活時間の有効な使い方を工夫するためにはどうしたらよいか考えました・