授業後には全職員で研究協議会を行いました。本校が目指す「かかわり聴き合うことを大切にした学び」や２年生のテーマ「友達とのかかわりの中で、自分の考えたことを話そう」にどれほど迫れたかなどについて、話し合いました。千田先生からは「子どもたちが安心して学べる温かな人間関係が築かれている」「友達の発言に対し、体をきちんと向けて聴こうとする姿勢がみられる」「子どもたちに説明をさせるとき、書画カメラ等のＩＴ機器をつかうと、より理解が深まる」などの話をいただきました。

　小牧市教育委員会より千田先生に来ていただき、小木小学校の児童の様子を見ていただきました。授業は算数の「かくれた数はいくつ」いう単元でした。問題の内容をテープ図に表して解くという、ちょっと難しい学習内容に取り組みました。自分の考えを一生懸命隣の子に伝えたり、友達の意見をしっかり聞こうとする子どもたちの様子がたくさん見られ、温かな人間関係が築かれていることが伝わりました。

１年生の優秀候補作品です。
作品番号は上から順にＡ、Ｂ、Ｃです。

＊　あいさつ標語・ポスター優秀作品選出についてのお知らせは、本日（６／２２）配布　します。

２年生の優秀候補作品です。
作品番号は上から順にＤ、Ｅ、Ｆです。

３年生の優秀候補作品です。
作品番号は上から順にＧ、Ｈ、Ｉです。

４年生の優秀候補作品です。
作品番号は上から順にＪ、Ｋ、Ｌです。

５年生の優秀候補作品です。
作品番号は上から順にＭ、Ｎ、Ｏです。

６年生の優秀候補作品です。
作品番号は上から順にＰ、Ｑ、Ｒです。

　Ａ〜Ｂまでのアルファベットの発音を聞き分けたり、発声したりする活動をゲーム形式で行っていました。

　今日は１年生だけの下校になります。大雨が降るのが心配されましたが、何とか小康状態を保ちそうです。通学路ボランティアの皆さま、毎日ありがとうございます。

　元気のよいかけ声で準備運動をした後、グループごとに攻める作戦を考えていました。その後、ドッジボールのゲームをしました。考えた作戦通りにできたのかな・・・？

　４年２組、図工の授業の様子です。板を上手に抑えられなくて苦戦している子や、のこぎりを上手に引けなくて困っている子などが、たくさんいました。でも、みんな一生懸命頑張っていました。だから、子どもたちが下を向いている写真ばかりになってしまいました。やっぱり相当修業しないと、名人にはなれませんね。

　第３回代表委員会を行いました。
　今日の議題は、「運動会スローガン、プログラム絵募集」「給食集会」「選手激励会」についてです。各委員会からの提案後、質問や学級で協力できることなどを話し合いました。

　５年生の水泳の様子です。泳力証めざして近藤先生が指導をしていました。
　今日も２人の子が、２５ｍを泳ぎました。全員泳力証をめざしています。
でも、自由時間が一番の楽しみですね。

　生活科で育てている野菜の観察を行いました。実の数を数えたり、葉の大きさ・色を記録したりしました。毎日水やりをして、大切に育てている野菜です。

　泳力によって二つのグループに分けて、指導をしていました。一人でも多くの子が泳力証を取得できるよう、指導をしていきます。

　図工の授業の様子です。写真は、粘土を直方体(箱）の形に整えているところです。できた直方体を、切ったり、かき出したり、部品をくっつけたりして、様々な形を造っていくようです。

　テープ図を工夫して書いて、かくれた数を求める学習をしていました。子どもたちの疑問を大切にしながら、それを取り上げてペアで話し合う活動を多く取り入れながら学習を進めていました。子どもたちはとてもよい表情で、隣の子と考えを交流していました。

　２年生が生活科で育てている野菜が実をつけています。
　今日は、もっともっと大きな元気な実が育つように、土を加えたり、肥料をあげたりしました。

　今日から教育相談週間が始まりました。子どもたち一人一人と担任が面談をしていきます。