こんだて
ごはん、いか入り中華飯、しゅうまい、バンバンジーサラダ、ココア牛乳のもと、牛乳

　写真は２年２組の様子です。インフルエンザによる欠席者がいるため、全員前を向いて黙々と食べています。登校している子たちはみな元気で、よく食べます。食缶は空っぽです。

　高学年になると速さも迫力も出てきます。好記録がたくさん出ました。
　
　写真上：４年生の様子　４年１組　１９１回　　４年２組　２３２回
　写真中：５年生の様子　５年１組　３０５回　　５年２組　２３６回
　写真下：６年生の様子　６年１組　３２８回　　６年２組　２０２回

　５年１組と６年１組は新記録賞を獲得しました。

　持久跳びの次は、長なわの８の字跳びを行いました。学級対抗で行い、１分３０秒で何回跳べるかを競います。２回挑戦し、合計回数の多いクラスが勝ちとなります。

写真上：１年生の様子　１年１組　１７８回　　　１年２組　　９６回
写真下：２年生の様子　２年１組　１０９回　　　２年２組　１１５回

　１年１組は新記録賞を獲得しました。

　開会行事、準備運動の後、短なわの持久跳びをやりました。
　目標タイムは、１年生３０秒、２年生１分、３年生１分３０秒、４年生２分、５年生２分３０秒、６年生３分です。３年生は学級閉鎖が明けたばかりなので、体調面を考慮し後日実施することにしました。
　写真は開会式と持久跳びの様子です。

　課題は「早春」。今日が２回目の練習になります。文字の大きさや中心を意識して書きました。

代表委員会による「あいさつ運動」が始まりました。
３学期は、次の日程で実施します。地域の方もご協力ください。よろしくお願いします。

２／８（木）、１３（火）、１５（木）、２２（木）の４日間です。

１３日（火）は廃食用油回収日、１５日（木）はＰＴＡあいさつ運動と合同になります。

小木小　代表委員会による「あいさつ運動」が始まりました。学校だけでなく、地域全体に広まるような元気なあいさつができるとよいですね。

　１年生の英語活動で「What　color　is　it？」を学びました。
実際に教室内で色を探しながら、「Ｒｅｄ」「Ｐｉｎｋ」「Ｗｈｉｔｅ」など、楽しみながら、色を覚えていきました。

こんだて
白玉うどん、野菜たっぷりほうとう、ちくわのいそべあげ、ぶどうゼリーあえ、牛乳

　下の写真は１年２組の様子です。うどんは子どもたちが好きなメニューの一つのようです。ちくわのいそべあげも人気がありました。

　結構なスピードでなわを回していますが、ほとんど失敗しません。しかも間を空けることなくリズムに乗って跳んでいきます。すばらしい！！
　写真は５年１組の様子です。

休み時間にもたくさん練習している５年生です。とても上手に跳んでいます。
写真は５年２組の様子です。

　明日８日（木）のなわとび大会にむけて、２０分放課の運動場では各学級が練習をしていました。どの学級も新記録をめざして頑張っています。

　電流計を使って、電磁石の力の大きさを調べています。とは言っても、電流計を使うのに慣れておらず、どの線をどこにつなぐのかなどで苦戦しているようでした。

　１２年後の自分がだいぶできあがってきました。色塗りをはじめる児童も、少しずつでてきました。

こんだて
カレーライス（麦ごはん）、チーズサラダ、福神漬け、牛乳

　下の写真は６年１組の様子です。このクラスは４月の給食開始以降１５３日連続で残菜ゼロを続けているそうです。食欲もりもり、元気いっぱいの６年１組です。と〜ってもすばらしい！！

問題　ふせん１８本を使って長方形を作ります。全部で何通りの長方形ができますか。

　グループで手分けをして考えています。具体物を操作することで、子どもたちの意欲はぐっと上がります。また、具体的な思考ができるので、抽象的な思考が苦手な児童に対しても有効です。

問題　全体の面積が２０００平方メートルの公園があります。全体の４０％が広場で、広場の８０％がしばふになっています。しばふの面積は何平方メートルでしょう。
　
　各グループにホワイトボードが１枚配られ、問題の関係を線分図等に表して答えを求めようとしています。問題の関係を「早く、簡単に、正確に」図に表現できる力はとても大切です。小木小学校ではこの力をつけるために、関係を絵や図に表すことに低学年から取り組んでいます。

　研究協議会では、ビデオを活用した授業の振り返り、授業者の振り返り、グループ協議が行われました。最後に３人の講師の先生方から、本日の公開授業に関する気づきや、これからの授業改善に向けた多くの示唆をいただきました。

　５限目は４年１組で社会科の特設授業が行われました。小牧発祥の特産品である「名古屋コーチン」のおいしさのひみつを探ろうというテーマの授業でした。普通の鶏と名古屋コーチンの飼育方法の違いを比較する資料などから、おいしさの秘密に迫っていきました。グループでの話し合いが活発に行われ、子どもたちの意欲の高さと関係性のよさが伝わってきました。

こんだて
ごはん、鶏だんご汁、さばの銀紙焼き、ほうれんそうのおひたし、牛乳

下の写真は５年１組の配膳の様子です。皆てきぱきと動いていました。