こんだて
ごはん、関東煮、白ごまつくね、野菜の土佐あえ、牛乳

　下の写真は４年１組の様子です。カメラを向けると、恥ずかしがって下を向いたり顔を背けたりする子もいました。大喜びで身を乗り出してポーズする子もいます。子どもたちの反応は様々ですね。

　５月３０日（水）は市内一斉の「笑顔でさきがけあいさつ運動」の日です。代表委員の児童の他に、ＰＴＡ役員など保護者の方にも参加していただきました。あいにくの雨の中での活動となりましたが、さややかなあいさつが交わされました。

　３年生の様子です。課題は「土」。志村先生からは、１書く姿勢、２筆の持ち方、３手本をよく見ること（手本の見方）の３点を繰り返し指導していただきました。子どもたちの多くは、うまく書けたと実感し自信をつけたようです。

　５月３０日（水）、書道の志村先生のご指導を受けました。筆の持ち方や書く姿勢の大切さなど、分かりやすく説明していただきました。また、半紙の縦横の折り目を基準にして練習をするように心がけることも教えていただきました。１枚目に練習した『左右』の文字と見違えるほど、上手に清書することができました。

　１対１の練習をしていました。「相手を抜いた後は、シュートかパスをすることを頭に入れてやろう」という先生のアドバイスをもらい、練習を繰り返していました。

　ラケットベースボールをやっていました。今日が１回目の授業でした。
　野球型ゲームのルールがよく分かっている子と、そうでない子の差が大きいように感じました。これから少しずつルールを覚えていきます。

　講師の先生に来ていただき、リコーダーの基本についてわかりやすく丁寧に教えていただきました。話術が大変巧みで子どもたちは講師の先生の話を、身を乗り出すようにして聞いていました。

こんだて
ごはん、具たくさん汁、さばのねぎソースかけ、きんぴらごぼう、牛乳

　下の写真は３年１組の様子です。満面の笑みでカメラに向かってポーズをしてくれました。

　野菜のいろどり炒めを作ります。慣れない手つきで、野菜を切っていました。毎日食事を作ってくれるおうちの方の苦労が、よく分かったのではないでしょうか。

　ソフトバレーボールの練習をしていました。ネットをはさんで対戦する種目は、球技の中でも難易度が高くなります。サーブの練習をしていましたが、相手のコートまでボールを届かせるのに苦戦していた子がたくさんいました。

　アサガオの生長の様子を観察して、記録を書いていました。葉っぱをさわって、さわった感じの違いなどもメモしていました。

「コロコロガーレ」の続きです。だいぶ形ができあがってきました。それぞれに個性が感じられる作品になっています。

こんだて
わかめごはん、五目白みそ汁、厚焼き卵、野菜のごまあえ、牛乳

　下の写真は２年１組の様子です。今日から教育実習生の先生が２年１組に来て下さいました。これから４週間、２年１組の子どもたちと多くの時間を過ごしていきます。

　全学年一斉にハイパーＱＵという検査を実施しました。これは、子どもたちが楽しい学校生活を送るためのアンケート式心理テストです。具体的には、やる気のあるクラスを作るためのアンケート、いごこちのよいクラスにするためのアンケート、普段の行動を振り返るアンケートからなっています。これらの結果をもとに、学級集団の様子や児童個々の様子を把握し、必要な支援や手立てを考えていくのに役立てます。

　快晴の空の下、第３９回小木小学校区スポーツ振興会大運動会が行われました。
　振興会のみなさん、地域のみなさん、子供会のみなさん、みんなで協力し、楽しい運動会となっています。

こんだて
クロスロールパン、ビーフシチュー、ウインナー、キャベツとコーンのソテー、牛乳

　５月２５日（金）、校外学習へ出かけました。社会科や環境学習の一環として、「エコハウス・小牧」と「小牧岩倉エコルセンター」で私たちの生活と関わりの深いごみ問題について学んできました。「分別収集を守ることの大切さ」はもちろん、「ごみを溶かして資源として利用する」今後の社会のあり方を学習したように感じます。子どもたちが成長し、社会人として活躍するころには、「地球にやさしい環境づくり」を考える大人になっていてほしいと思います。

　運動場から楽しそうな声が聞こえてきました。１年生が転がしドッジボールをしていました。夢中になってボールを追いかけたり、逃げ回ったり、ボールを転がしたりなど、一生懸命な様子がたくさん見られました。

　４年生がエコハウス小牧と小牧岩倉エコルセンターへ校外学習に出かけていきました。エコハウス小牧では、紙すき体験もさせていただくとのことです。どんな作品ができあがるのでしょうか。

　２年２組の子どもたちが校庭に出て初夏の草花や生き物の観察をしていました。運動場の隅で、大きなトノサマガエルを見つけて大はしゃぎしていました。