まもなく２学期が終了しようとしています。運動会・遠足・書写や図工の競技会など、たくさんの行事の中で子どもたちは大きく成長し、学級としての『団結』も高まりました。今日は、今学期を振り返り、お楽しみ会「ホットケーキ作り」を行いました。家庭科の学習は、始まっていませんが、上手にフライパンを使いながら、おいしそうに調理をする姿が見られました。楽しい思い出となりました！

　３年１組音楽の授業の様子です。「おかしのすきなまほう使い」を、体を動かしながら歌っています。各グループごとにまほう使いの話を考えて、セリフを入れながらその話に合う音楽を作って楽しむ活動もしているようでした。

Ｉ　ｃａｎ　ｓｋｉ．
Ｉ　ｃａｎ'ｔ　ｓｋａｔｅ．
Ｉ　ｌｉｋｅ　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ．
Ｉ　ｐｌａｙ　ｓｏｃｃｅｒ．
　こんな感じで、自分ができること、できないこと、好きなことややっていることなどをプリントに書いていきます。わからない単語があったら「Ｈｅｌｐ　ｍｅ．」と言って先生を呼びます。たくさんの児童が先生を呼んでいました。３人の先生が指導をしていましたが、とっても忙しそうだったので代わりに教えてあげようと思いヘルプを待っている児童の所に行きました。しかし、「一輪車ってどうやって書くの？」と聞かれて「Ｉ　ｄｏｎ'ｔ　ｋｎｏｗ．」退散してきました。　　

こんだて
きつねうどん（白玉うどん）、きつねもち、小松菜のじゃこあえ、牛乳

　下の写真は１年１組の給食準備の様子です。上手に盛り付けられるようになりました。
　毎月１９日は「食育の日〜おうちでごはんの日〜」です。「食育」とは、食べ物に興味をもち、食について学ぶことです。この日は「家族といっしょにおうちでごはんを食べましょう」との願いからつくられたそうです。

　４年生図工の授業の様子です。国語で学習した「ごんぎつね」の場面を想像して、絵を描きます。まずはどの場面を選ぶか、いろいろと考えながら下絵を描いていました。

　２年生の子どもたちが、自分たちが育てたさつまいもを使ってカップケーキを作りました。授業などでお世話になった先生方にもプレゼンしていました。みんなでおいしくいただきました。

　かなり流ちょうな英語を聞き取ったり、それを表現したりする練習を繰り返していました。最初は何と言っているのか聞き取れなかった子どもたちも、何回か繰り返し聞いているうちにだんだんと聞き取れるようになってきます。
Ｄｏ　ｙｏｕ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｗａｔｃｈ　〇〇？
（〇〇のところにはいろいろなスポーツが入っていました）
Ｙｅｓ，Ｉ　ｄｏ．　　　Ｎｏ，Ｉ　ｄｏｎ'ｔ．

　４年生以上の児童が参加して月に一回程度行うクラブ活動の時間の様子です。子どもたちは、このクラブ活動の時間をとても楽しみにしているようです。

こんだて
ごはん、にら玉スープ、ビビンバ、みかん、牛乳

　下の写真は６年２組の様子です。今週からはエプロンを着けずに当番が配膳をしています。６年生になると準備が早いのは当たり前としても、静かに整然と準備が進んでいくのはすばらしいね。

　部屋の中にいると日差しが暖かく感じられますが、外に出るとやはり寒さを感じます。しかし、子どもたちは元気いっぱい体を動かしています。
写真上・中：３年１組　なわとびをしている様子
写真下：３年２組　ドッジボールをしている様子

　課題は『登る』
　文字の大きさや釣り合いに気をつけて書いていました。今年最後の習字の時間です。

こんだて
ごはん、厚揚げ丼、鶏肉とさつまいもの甘辛、もやしの赤しそあえ、牛乳

　下の写真は５年２組の様子です。子どもたちの明るい笑顔がたくさん見られました。

　５年１組のミニ運動会の様子です。寒い中でしたが、外で元気よく活動していました。
　写真はくつ飛ばしの様子です。他に、借り物競走、障害物リレー、おんぶ騎馬戦などをやったそうです。入賞者にはメダルが授与されたとか。写真で見ると、ずいぶん本格的なメダルのようです。

こんだて
ごはん、三根五菜汁、わかさぎのごまだれかけ、海藻サラダ（和風ドレッシング）、牛乳

　生まれて初めて年賀状を書く児童もいるのではないでしょうか。誰に出すのかを考えて、まずは「あけましておめでとう」とせいいっぱい丁寧な文字で書いていました。

　体育館で基本の運動をしていました。カエルのような動き、アザラシのような動き、ウサギのような動きをしながら、筋力などをバランスよく養っていきます。

　今日の集会は、じゃんけん列車という遊びをしました。１年生から６年生が楽しめるもので、ルールが単純明快なものを計画委員の皆さんが考えてくれました。じゃんけんをして、負けた人（グループ）が勝った人（グループ）の後にくっつくというゲームです。
　子どもたちの笑顔がたくさんはじけていました。

　６年２組が近藤先生の指導を受けて、走り高跳びの練習をしていました。跳ぶ際の恐怖心を少なくするために、最初はゴムを使って練習していました。
　はさみ跳びのコツや助走、踏み切り方の指導を受けた後、実際に高跳びのバーを跳ぶ練習をしました。上手に跳べました。

　２年２組、図工の授業の様子です。紙版画でにわとりを作りました。まだ、作成中の子もいましたが、とりあえず作品をもってカメラに収まりました。「はい、ポーズ！」

　日常生活で起こりうるけがや打撲、鼻血などの対処方法について、学んでいました。最初にグループごとに手当の方法について話し合い、発表していました。その後、養護教諭の先生から補足説明を受けていました。