６年生の様子です。

　６年２組の様子です。奥行きのある構図の風景画を描いています。もう描き終わった子もいましたが、教室で情景を思い出しながら色塗りをしていました。

　衣装を着た６年生は、堂々として見えました。演技にも力強さを感じます。さすが６年生！

　６年生は単独で開閉開式の練習もしていました。最上級生としての自覚と責任を感じました。その後、「小木小ソーラン」の練習も行いました。腰をしっかりと落として、力強さが出てきました。本番までにさらに完成度をあげていきます。

　６年１組が「小木小ソーラン」で着るはっぴに文字を描いていました。人によって違う文字を入れるのでしょうか？オリンピックマークは共通しているようですが・・・？

　６年２組のナップサックづくりの様子です。このクラスも手際よく作業を進めていました。

Where do you want to go? (どこにいきたいの？） I want to go to 〜.（〜へいきたい）
What do you want to see?（何をみたいの？） I want to see 〜．（〜をみたい）
　
　中学校で学習する内容ですが、子どもたちは抵抗なく取り組んでいます。子どもたちは、会話の仕方を練習した後、それぞれの国の名所や観光地が書かれたカードを持って、友達と先ほどの会話をしていきます。英語だけでなく外国の文化等にも触れられる活動です。

こんだて
ピタパン、豆乳入りコーンスープ、スラッピージョー（ミートソース）、お月見ゼリー、牛乳
　
　下の写真は６年２組の様子です。十五夜は９月２４日のようですが、振替休日で給食がないため、一足早くお月見ゼリーが出ました。
「スラッピージョー」聞き慣れない名前ですが、子どもたちに大好評。ピタパンにはさんで、おいしくいただきました。

　５・６年生の音遊「小木小ソーラン」の練習の様子です。気になる部分を少しずつ修正して、ずいぶん力強さが出てきました。あと１週間、しっかり練習をしてさらに見ごたえのある演技にしていきます。当日を楽しみにしていてください。

　修学旅行に持っていくナップサックを作っていました。ミシンを使って手際よく作業を進めています。袋が丈夫になるように返し縫いもしました。３時間で完成させたということです。すばらしい！

テーマは「わたしの大切な風景」
奥行きが感じられる構図を選んで、写生をしています。
近くのものは大きくはっきりと、遠くのものは小さくぼんやりと描くと、遠近感が出ます。

　課題は「温故知新」
　６年生になると集中力が違います。全く話声が聞こえてきません。ひたすら筆を動かしています。

３・４年生の練習の様子です。
どのクラスもみんなノリノリで、元気いっぱいの声が出ていました。いちばんノリノリだったのは担任の先生かも・・・？

　１・２年生の練習の様子です。
　振付や応援歌の歌詞を少しずつ覚えてきました。
　分かったところは大きな声が出せるし、元気いっぱいの振り付けができます。
　練習を重ねれば、素晴らしい応援になりそうです。

こんだて
塩ラーメン（中華めん）、しゅうまい、フルーツゼリーあえ、牛乳

　下の写真は６年１組の様子です。食缶は見事にからっぽ。気持ちがいいですね。
　残ったしゅうまいをめぐって、担任の先生も参加してじゃんけんをしています。負けられないじゃんけん・・・かな？

　写真は白組の様子です。白組は応援練習の開始時間が早く、気合十分で練習していました。

　始業前の時間を使って、学級別の応援練習を行いました。６年生の児童が、グループを作って１年生から５年生の教室に出向き、応援の振り付け等を教えに行きました。学年が上がるにつれて、大きな声が出ていました。その声を伝えられないのが残念です。
　写真は、紅組の応援練習の様子です。

　「小木小ソーラン」は、運動会の花形種目のひとつです。例年子どもたちは、体の節々が痛くなるまでひたすら練習をします。

　音遊「小木小ソーラン」の練習を体育館で行っていました。５・６年合同で行う最初の練習です。６年生がお手本を見せたり、５年生に踊り方をアドバイスしたりと、上級生らしさがたくさん見られました。