1，2組合同チームで赤白に分かれ、ティーボールの試合をしました。バットでボールの芯をとらえるのが難しく、なかなか狙った通りに打てないようです。前回に比べると、よく打てているように感じますよ。自信をもってがんばって。

夏休みに「した」ことは何ですか。ついに過去形の登場です。動詞の過去形を知ることで、伝えることができる幅が増えますね。少し難易度が上がり複雑になってきましたが、いろいろな表現方法に触れて、思いをうまくキャッチしたり、伝えたりできるようになってください。グループで聴き合う練習に励みましょう。

　墨と水で作品作りに挑戦しました。偶然できる濃淡を生かして、思い出を絵に表しました。
　子どもたちの思い出というと、花火が多いように感じました。今年の夏休みは、短かったけれど、すてきな体験がいつまでも残ればいいなと思っています。

今日、子どもたちの頭を悩ませたことは食文化についてです。
「建物などはある程度知っているけれど、有名な食べ物って何だろう」と、疑問が浮かんだようです。アメリカ＝ハンバーガー、韓国＝キムチなど、ある程度知識はあるようですが、オーストラリアだと…？
行ってみたい国の食べ物について、次回までに調べておきましょう。

宮沢賢治の「やまなし」の学習に入りました。小学校６年間の知識を使って、さあ物語の世界に浸ろう。５月の様子と、１２月の様子。言葉のひとつひとつから、物語を味わえるといいですね。一生懸命読む姿勢がすてきです。

どこの国に行きたいか、英語で尋ねたり、答えたりしました。"buy"や"see","eat"などを使って、理由も伝えました。
今日は、ALTの先生も来てくれる日なので、ネイティブな発音や文化を知ることができ、勉強が進みますね！

円をおうぎの形にいくつも切って、それを並べてみると…

考えを伝え合いながら、じっくりと課題に向き合うことができました。手をあげて挑戦する姿、いつまでも続けてくださいね。

植物、動物などは、空気とどのように関わりがあるのだろう。普段あまり気にすることのない理科の不思議に挑戦です。デジタル教科書を使って、学習を進めています。人も動物も植物も、空気をとおして、互いに関わりあっていることに気付けましたか。