４年生が育てているヘチマの観察です。まだ花は咲いていませんが、葉の大きさ、色、形などを丁寧に観察ノートに記録していました。

　のこぎりや金づちを使うのに苦労しましたが、やっと作品が完成しました。今日は色塗り、ニス塗りを中心に行いました。

　４年生の算数でひし形について学習していました。子どもたちは，分度器を使って角の大きさを測り、規則性を探していました。

　慣れない手つきでのこぎりや金づちを使っていますが、だいぶ形が出来上がってきました。かわいらしい作品が出来上がりそうです。

４年生の優秀候補作品です。
作品番号は上から順にＪ、Ｋ、Ｌです。

　４年２組、図工の授業の様子です。板を上手に抑えられなくて苦戦している子や、のこぎりを上手に引けなくて困っている子などが、たくさんいました。でも、みんな一生懸命頑張っていました。だから、子どもたちが下を向いている写真ばかりになってしまいました。やっぱり相当修業しないと、名人にはなれませんね。

　泳力によって二つのグループに分けて、指導をしていました。一人でも多くの子が泳力証を取得できるよう、指導をしていきます。

　午後からは気温がぐーんと上がり、絶好のプール日和。
　まずは２５ｍ泳ぎ切ることを目指し、水しぶきを上げていました。

　作品が完成してきました。どんなふうにビー玉が転がるのか、遊ぶ時が楽しみです。

　６／２（金）に見学させていただいたエコハウス小牧と小牧岩倉エコルセンターの方にあてて、お礼の手紙を書きました。書きなれないせいか意外と時間がかかり、今日は下書きだけで終わっってしまった子がほとんどでした。次の時間に清書をします。

　４年生の図工「コロコロガーレ」の工作づくりに取り組みました。
　ビー玉がおもしろく転がり落ちるようにするために、坂を工夫したり、穴を開けたりといろいろな工夫をしています。完成が楽しみですね。

　マット運動でのグループ演技です。前転・後転を組み合わせて、グループでの演技を行いました。どのグループも一生懸命に考えた演技構成になっていました。

　「エコハウス・小牧」の爽やかな日差しを浴びながら、みんなでお弁当を食べました。その後、小牧市や岩倉市のごみが集積処分される「小牧岩倉エコルセンター」で、ごみが溶融される仕組みを学びました。環境への配慮から、ごみも「焼却する時代」から「溶融（とかす）時代」に様変わりしたことがたいへんよくわかりました。

　ごみは、「捨てる時代」から「再利用する時代」へと変化を遂げています。今日は、社会科の学習をかねて、『エコハウス・小牧』へ出かけました。牛乳パックからパルプを取り出し、「紙すき体験」をしました。子どもたちも「限りある資源を大切に利用する」という考え方を肌で感じ取ることができたのではないでしょうか。

　３時間目、外部講師として「志村先生」をお招きし、『左右』の毛筆を練習しました。昨年度もお世話になり、姿勢や筆の持ち方、手本をよく見ることの大切さなどを改めて学びました。「文字」の書き方というよりも「書にのぞむ心の持ち方」の大切さを学んだような気がします。

　バスケットボール部の様子です。基本のシュート練習を繰り返し行っていました。

　ヘチマが発芽しました。このまま順調に生長してくれると、「子葉」から「本葉」へと大きくなっていきます。本葉が、３〜５枚ぐらいになったら、学年園へと植えかえを行いたいと思います。ヘチマの生長に備え、みんなで協力して「畝（うね）」を作りました。汗をいっぱいかいた分、これからの“命”の生長がとても楽しみです。

　今日は毛筆で「左右」の練習をしました。提出する作品をもって写真を撮りました。「はい、ポーズ！」
　写真上：４年１組　　下：４年２組　　

　理科の学習で栽培する「ヘチマ」が芽を出しました。日当たりのよい場所を選び、毎朝水やりに励みました。これから、１年かけて大切に育てていきたいと思います。植物の“命”を大切にしたいです。

　算数で割り算の筆算に取り組んでいます。個人で考えたり、ペアで考えたりと悪戦苦闘しながら、問題を解いていきました。