７月２５日（火）１０時から村中小学校と対戦しました。
　力の差があり前半を終えたところで得点がまだなかったので、いやな予感がよぎりました。しかし、後半に入り徐々に得点を決めていきました。大差がついて負けてしまいましたが、選手たちは最後まであきらめずによくがんばりました。

　６年生は水球のようなゲームをしていました。ボールを拾ったり、投げたり、捕ったりするのも、地上のようにはいきません。でも、そこが面白いのかも知れません。担任の先生も一緒になって、ボールゲームを楽しんでいました。

　６年生は、小木小学校地球温暖化対策地域協議会の活動である菜の花プロジェクトの一つとして「ドーナツ作り」を行いました。いつもお世話になっている小牧女性の会の皆さんが、いろいろな準備をしてくれました。まずは唐箕で菜の花の菜種を振り分け、菜種油を絞りました。その油を使って、ドーナツをあげました。とてもおいしかったです。
　小牧女性の会の皆さん、ありがとうございました。

　校内で自分が気に入った風景を選んで描きます。画面の構成を工夫しながら、奥行きや広がりが感じられる場所を選んで描いているようです。

　服部先生や番先生から、クロールのバタ足の仕方や腕のかき方のコツを教わって練習していました。クロールは、腕を前に伸ばしたとき、遠くのものを取るような感じで腕をぐっと前に伸ばすとよいそうです。

６年生の優秀候補作品です。
作品番号は上から順にＰ、Ｑ、Ｒです。

６年生もジャスティン先生に乗せられて、とても楽しそうに活動しています。
カードを引いて、そのカードに描かれているスポーツ等をジェスチャーで表します。
その後、それができれば「I can （play） 〜.」できなければ「I can't(play)〜.」等、英語で伝えます。

　６年生が今年初めてプールに入りました。天気は良かったものの、少し風が吹いていて寒そうにしている子もいました。今日は他の学年も初泳ぎをするようです。

多目的室からにぎやかな音が聞こえてきます。
「いろいろな楽器の特徴を生かして合奏しよう」という音楽の授業です。
聞き覚えのある曲（ラバース　コンチェルト）に合せて、様々な楽器を使ってグループごとに演奏をしていました。とても楽しそうです。次の時間は発表会だとか。どんな合奏になるか楽しみです。

　卒業アルバムの個人写真を撮影しました。
　天気も大変良く、屋外での写真撮影です。　

　図工室から見える景色を描くようです。見える景色がたくさんあって、近くのものを描くのか遠くのものを描くのか迷いそうですが、子どもたちは黙々とスケッチしていました。

２時間目に「女性の会」のみなさんに手伝っていただきながら
菜種の刈り取りをしました。
乾燥した実の中に、種がたくさん入っていることに驚いていました。
また、種が実から飛び出ないように、慎重に刈り取りをしていました。

　いろどりいためとスクランブルエッグを作っていました。慣れない手つきで野菜を切っていましたが、表情は真剣そのもの。おいしくできたかな？
　

　写真は６年生のシャトルランの様子です。走る人以外にも記録をする人、時間に間に合っているかチェックする人など、役割分担をしています。

　６年２組の番先生が授業を公開してくれました。社会科の歴史単元（平安時代）に関する内容でした。まず、貴族の住まいの絵を見て、気づいたことや疑問などを４人グループで話し合いました。子どもたちは額を寄せ合いながら、自分の気づきをグループの中で仲間に伝えていました。友達の意見につなげて自分の考えを話す児童や、鋭いところに気づく児童もいて、内容の濃い話し合いができました。その後、貴族がどんな文化を生み出したのかを話し合いました。

　５・６年生の児童の皆さんがプールの掃除をしてくれました。暑すぎるくらいの天気になりましたが、子どもたちは気持ちよさそうに活動していました。泥だらけだったプールの底から、きれいな水色の床が少しずつ見えてきました。２時間かけて大方きれいになりました。お疲れさま！そして、ありがとう！！

　天気が心配されましたが、大きく崩れることもなく楽しく遊んでくることができました。
　最上級生として、１年生たちに優しく話しかける姿や荷物を持ってあげる姿を見ることができました。１年生にとっても、６年生にとっても楽しい思い出になったと思います。

　今日の内容は「Ｄｏ ｙｏｕ ｈａｖｅ 〜？」でした。ジャスティン先生のユニークな話しぶりに、子どもたちは引き込まれていきます。
　私も小学生時代にこのような英語の授業を受けられたなら、英語が好きになってぺらぺらと英語で会話ができるようになったかも・・・？と思ってしまいます。

ちょっと変わったコートとルールでやっていました。
入ってはいけないゾーンがあり、より遠くへ投げないと相手にも味方にも届きません。
ボールもたくさん使われていて、多くの子がボールに触れています。ソフトバレーボールも使われていました。
少しの工夫で、運動量も増え技能の向上が期待できます。

　６年生の２学級は、社会科の授業を公開しました。
縄文時代のくらし、弥生時代のくらしを絵を見ながら考え、気づいたことや疑問に思ったことを発表しました。