竹取物語というのは、運動会で行う３・４年生の競遊のタイトルです。合戦さながらに、中央においてある竹を自分の陣地まで運ぶ競技です。今日の練習の結果、それぞれがどんな作戦を立てて本番に臨むのでしょうか・・・？　
　楽しみです。

　４年生が理科で育てているヘチマが大きくなりました。
　まだ花がたくさん咲いています。これからももっともっと大きな実ができるといいですね。

　今日は運動場で実際に走ってみました。運動場を半周走ります。どんな結果になるか、当日が楽しみです。

　書写で縦結びと横結びの書き方を練習しています。写真は４年２組の様子です。誰一人として余分なおしゃべりをせず、１時間集中して書写の授業に取り組みました。そのため、どの子の作品も整った文字で書けており、とてもよいできばえでした。

　今日は朝から雨が降っていたため、体育館での練習になりました。全体の流れの説明の後、入場やスタートの練習をしました。体育館なので、全力で走ることはしませんでしたが、当日はどの子もベストを尽くして走ることと思います。一生懸命に走る姿は、感動を呼びます。

　４年生の理科で育てているヘチマの実が大きくなってきました。夏休み中は葉に隠れて見えていなかったけど、大きな実が何個かできています。

　４年生が育てているヘチマの観察です。まだ花は咲いていませんが、葉の大きさ、色、形などを丁寧に観察ノートに記録していました。

　のこぎりや金づちを使うのに苦労しましたが、やっと作品が完成しました。今日は色塗り、ニス塗りを中心に行いました。

　４年生の算数でひし形について学習していました。子どもたちは，分度器を使って角の大きさを測り、規則性を探していました。

　慣れない手つきでのこぎりや金づちを使っていますが、だいぶ形が出来上がってきました。かわいらしい作品が出来上がりそうです。

４年生の優秀候補作品です。
作品番号は上から順にＪ、Ｋ、Ｌです。

　４年２組、図工の授業の様子です。板を上手に抑えられなくて苦戦している子や、のこぎりを上手に引けなくて困っている子などが、たくさんいました。でも、みんな一生懸命頑張っていました。だから、子どもたちが下を向いている写真ばかりになってしまいました。やっぱり相当修業しないと、名人にはなれませんね。

　泳力によって二つのグループに分けて、指導をしていました。一人でも多くの子が泳力証を取得できるよう、指導をしていきます。

　午後からは気温がぐーんと上がり、絶好のプール日和。
　まずは２５ｍ泳ぎ切ることを目指し、水しぶきを上げていました。

　作品が完成してきました。どんなふうにビー玉が転がるのか、遊ぶ時が楽しみです。

　６／２（金）に見学させていただいたエコハウス小牧と小牧岩倉エコルセンターの方にあてて、お礼の手紙を書きました。書きなれないせいか意外と時間がかかり、今日は下書きだけで終わっってしまった子がほとんどでした。次の時間に清書をします。

　４年生の図工「コロコロガーレ」の工作づくりに取り組みました。
　ビー玉がおもしろく転がり落ちるようにするために、坂を工夫したり、穴を開けたりといろいろな工夫をしています。完成が楽しみですね。

　マット運動でのグループ演技です。前転・後転を組み合わせて、グループでの演技を行いました。どのグループも一生懸命に考えた演技構成になっていました。

　「エコハウス・小牧」の爽やかな日差しを浴びながら、みんなでお弁当を食べました。その後、小牧市や岩倉市のごみが集積処分される「小牧岩倉エコルセンター」で、ごみが溶融される仕組みを学びました。環境への配慮から、ごみも「焼却する時代」から「溶融（とかす）時代」に様変わりしたことがたいへんよくわかりました。

　ごみは、「捨てる時代」から「再利用する時代」へと変化を遂げています。今日は、社会科の学習をかねて、『エコハウス・小牧』へ出かけました。牛乳パックからパルプを取り出し、「紙すき体験」をしました。子どもたちも「限りある資源を大切に利用する」という考え方を肌で感じ取ることができたのではないでしょうか。