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最新更新日：2024/04/26 |
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理科の時間（5年生）
算数の時間（5年生）
問題 全体の面積が２０００平方メートルの公園があります。全体の４０％が広場で、広場の８０％がしばふになっています。しばふの面積は何平方メートルでしょう。
各グループにホワイトボードが１枚配られ、問題の関係を線分図等に表して答えを求めようとしています。問題の関係を「早く、簡単に、正確に」図に表現できる力はとても大切です。小木小学校ではこの力をつけるために、関係を絵や図に表すことに低学年から取り組んでいます。 
２月５日（月）の給食
ごはん、鶏だんご汁、さばの銀紙焼き、ほうれんそうのおひたし、牛乳 下の写真は５年１組の配膳の様子です。皆てきぱきと動いていました。 
認知症サポーター養成講座
「認知症の症状について」、「認知症の人と接するときの心構え」、「対応の仕方（寸劇）」、「認知症サポーター」について学びました。 １月２６日（金）の給食
愛知の米粉入りパン、白菜のポタージュ、ハンバーグ愛知のトマトソースかけ、ビーンズサラダ（イタリアンドレッシング）、牛乳 下の写真は５年２組の様子です。５年２組はとにかく準備が早いし、よく食べます。すばらしい！ 
ミシンにトライ（５年生）
学校公開日９
５年生 ものづくり体験（和菓子）の様子です。
学校公開日８
５年生 ものづくり体験（革製品）の様子です。
１月１７日（水）の給食
しょうゆラーメン（中華めん）、鶏肉の甘酢がらめ、アセロラゼリーあえ、牛乳 下の写真は５年２組の様子です。準備もてきぱきと行い、みんなもりもり食べて、残さいゼロでした。すばらしい！ 
環境新聞づくり（５年生）
１月１５日（月）の給食
ごはん、ワンタンスープ、豚キムチいため、えびしゅうまい、牛乳 写真下は５年１組の給食の様子です。空席がちらほらありました。委員会で抜けている子もいますが、欠席者もいるようです。風邪などの病気にかからないよう、栄養と睡眠をしっかりとるようにしましょう。 
算数の時間（5年生）
英語活動（５年生）
「月曜日は、何を勉強しますか？」を学びました。ちょっと難しい疑問文でしたが、ビンゴゲームを通して、楽しく英語に親しむことができました。 音楽の様子（5年生）
体育の時間（5年生）
体育館で跳び箱をしていました。いろいろの高さの跳び箱が用意してあり、それぞれが目標を決めて、挑戦しているようです。中には、跳び箱を２列に並べたウルトラＣ？の技に挑戦している子たちもいました。傍らでは、跳び箱の技能を測るテストも行われていました。
難しい跳び方に挑戦！（５年生）
回し手が回すなわに対して、直角に走ってきて跳ぶ練習をしていました。しかも、行って帰ってという往復で跳びます。それも結構速いスピードでなわを回していました。
運動能力が高い子でも、戻るときはなわの回転が逆になって自分の方に向かってくるので、とても難しいようです。でも、「○○君ならできる」と声をかけあって、難しい跳び方に挑戦していました。 
音楽の様子（５年生）
「キリマンジャロ」という曲を一生懸命に演奏し、全員で合奏をして楽しみました。 英語活動（５年生）
Ｗｈａｔ'ｓ ｔｈｉｓ？
Ｉｔ'ｓ ａ（ａｎ） 〜 という会話をしながらカードゲームを楽しんでいました。 
図工の学習？（5年生）
人文字を作るのに何人の人が必要かを解く問題で、実際に丸い形を切り抜いて人文字を作るそうです。並んだ人の数と間の数の関係を利用して問題を解くという、発展的な課題に挑戦しています。頭の中だけではなかなかイメージできないので、実際に物を操作して考えていきます。 
平均の求め方（5年生）
自分の歩幅の平均値を求めています。１０歩あるいた距離をメジャーで測定し、自分の歩幅の平均を求めます。
見栄を張って？普段より大股で歩いている子もいたような・・・？ 
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