こんだて
ごはん、鶏肉と野菜のうま煮、愛知の五目厚焼き卵、きゅうりのつけものあえ、牛乳

　下の写真は５年１組の様子です。給食をもりもり食べて、元気いっぱいのクラスです。

　アルファベットの勉強です。
　４人グループで以下のようなやり取りをしていました。
「ｗｈａｔ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｗａｎｔ？」「Ｉ　ｗａｎｔ　Ａ.」
　アルファベットが書かれたカードを集めて、自分の名前を早く完成させるゲームです。

　５時間目の様子です。プールサイドの気温は何と４２度でした。
　でも、水の中の子どもたちはとっても気持ちよさそう。後半の自由時間でしょうか。担任の先生も水の中に入り、その周りには子どもたちが集まっていました。

　５年１組の教室で行いました。資料名は「ケンタの役割」。委員会の仕事と、リレーの練習という２つの役割が重なって困っている主人公のお話です。主人公のケンタはどうするべきか？どちらの事柄を優先させるか、理由を明らかにして話し合っていきます。
　子どもたちは、たくさんの教員が見守る中、いつも通り自分の考えを述べたり、友達の考えを聞いたりしていました。さすがです。

こんだて
ごはん、キムチスープ、ビビンバ、冷凍ミカン、牛乳

　下の写真は５年２組の様子です。冷凍ミカンがうれしい季節となってきました。

　特別の教科「道徳」に向けて授業実践が始まっています。どのような資料で、どのような授業展開をしていけば、「考え議論する道徳」の授業になるのか、検証していきます。

　店員さんとお客さん役になって、Ｔシャツを買う場面の会話練習をしています。海外へ旅行に行ったら、すぐ使えそうな会話です。　

　熱心に広告を調べています。スーパー等のチラシから、食品の産地を調べているようです。調べたことをもとに、気づいたことや分かったことを、グループで話し合っていました。

　なみ縫いの練習をしていました。まっすぐ縫っているつもりでも、縫い目が曲がっていたり、縫い目の大きさがそろわなかったりと、苦戦しています。

　いくつかの色や模様が入っているＴシャツが描かれたカードを取るゲームをしていました。
Ｉ　ｗａｎｔ　ｔｈｅ　ｇｒｅｅｎ　ｔ−ｓｈｉｒｔ　ｗｉｔｈ　３　ｙｅｌｌｏｗ　ｃｉｒｃｌｅｓ.
子どもたちが話している英語を聞くと、とても小学５年生が学習する内容とは思えませんでした。でも、子どもたちはさして抵抗を感じずに話しているように見えました。

　４人グループになって、割り算の計算練習を黙々と行っていました。４人グループだと、分からない問題が出てきたときに、解き方を友達に聞きやすいのが利点です。

こんだて
むぎごはん、夏野菜カレー、枝豆コロッケ、コーンサラダ、アイスクリーム、牛乳

　下の写真は、５年２組の様子です。今日は、子どもたちが大好きなメニューの一つでした。野菜をいっぱい食べられるように工夫がしてあります。献立を考えて下さった方、調理をして下さった方、ありがとうございます。

　５年生英語活動の様子です。色や形を表す英語を覚えて、自分の考えたオリジナルＴシャツのイメージを、ペアの相手に伝えます。伝えられた方は、その英語を聞き取って、プリントに形を書き込んだり、色を塗ったりしています。友達の言う英語を必死に聞き取ろうとしていました。

　メダカの卵を顕微鏡で観察していました。メダカの目のようなものが見えたり、体が動く様子が観察できたりして、驚きの声があがっていました。

今日は、学校公開日。5年生の１時間目は、１組算数、２組理科、２時間目は総合的な学習の時間として、各クラス共、野外学習で学んだことの報告会を開きました。自分の考えたことを一生懸命発表することができましたか。今日は、おうちの方と学校のことをいっぱい話せるといいですね。

こんだて
ツイストロールパン、愛知のトマトのハッシュドビーフ、白身魚のバジルフライ、洋風きんぴら、牛乳
　
　この日はとってもおしゃれな感じのメニューでした。写真は５年１組の様子です。子どもたちも、おしゃれな感じで？？給食を食べていました。

　体育の授業の様子です。ハードルをかっこよく跳ぶのって、とっても難しい！先生からのアドバイスを聞いたり、上手にできている子の跳び方を参考にしたりしながら、一生懸命練習していました。

　５年生の教室からリコーダーのきれいな音色が聞こえてきました。５年生ともなると、この音は何拍伸ばすなど、注意するところに自分たちで気づくことができます。それを、皆で確認し合いながら曲を演奏していました

こんだて
ごはん、具たくさん汁、生揚げのそぼろあんかけ、こまつなじゃこチーズ、牛乳

　下の写真は５年２組の様子です。たくさんの子がカメラに笑顔を向けてくれました。

　先生の説明を真剣な表情で子どもたちは聞いていました。説明を聞いた後、実際に自分たちで縫ってみます。うまくできたかな・・・？