５年２組の授業の様子です。電磁石の性質について調べています。友達と協力し合って調べています。

　にぎやかな声が聞こえてきたので学習室を訪れると、５年１組の児童がすごろくをしていました。サイコロを振って出た目のところに書いてある絵と英語を見て、英語でのやり取りをします。
Ｗｈａｔ　ｗｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ？（何にしますか？）
Ｉ’ｄ（Ｉ　ｗｏｕｌｄ）ｌｉｋｅ　ｐａｎｃａｋｅ．（パンケーキがいいです）

　５年１組が８の字跳びを練習していました。１分間で１００回跳びました。その様子を連続写真で紹介します。

　５年２組の書写授業の様子です。課題は「あこがれ」。ひらがなの特徴をとらえて書きました。「あ」の形をととのえるのが難しいという声が聞こえてきましたが、手本をよく見て書きました。

こんだて
たこ団子汁、大豆と鶏肉の甘辛煮、ほうれんそうドーナツ、牛乳

　突然のトラブルによりごはんが提供されなくなり、さびしい給食となってしまいました。
　下の写真は５年２組の様子です。ごはんがなくてがっかりしているかと思いましたが、意外と明るい表情なのでほっとしました。

写真上：５年１組　２限道徳「グループワークトレーニング」
写真下：５年２組　１・２限　算数・道徳

　５年２組社会の授業の様子です。日本の輸出の特色について、ワークシートにまとめていました。５年生になると、教科書等の資料を見てしっかりとまとめられるようになります。

　５年１組図工の時間の様子です。宮沢賢治さんの「銀河鉄道の夜」を聞いて、場面の様子を想像して絵に表しています。幻想的な世界を上手に表現します。

こんだて
ソフトめん、ツナトマトのソース、ホタテ風味フライ、コーンバターポテト、牛乳

　下の写真は５年１組の配膳の様子です。当番がてきぱきと活動していました。

　夜の雰囲気をうまく表せるように、色をぼかして塗る基本の塗り方を練習していました。うまく夜の雰囲気を表せるでしょうか・・・？

Ｉ　ｃａｎ　ｓｋｉ．
Ｉ　ｃａｎ'ｔ　ｓｋａｔｅ．
Ｉ　ｌｉｋｅ　ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ．
Ｉ　ｐｌａｙ　ｓｏｃｃｅｒ．
　こんな感じで、自分ができること、できないこと、好きなことややっていることなどをプリントに書いていきます。わからない単語があったら「Ｈｅｌｐ　ｍｅ．」と言って先生を呼びます。たくさんの児童が先生を呼んでいました。３人の先生が指導をしていましたが、とっても忙しそうだったので代わりに教えてあげようと思いヘルプを待っている児童の所に行きました。しかし、「一輪車ってどうやって書くの？」と聞かれて「Ｉ　ｄｏｎ'ｔ　ｋｎｏｗ．」退散してきました。　　

　課題は『登る』
　文字の大きさや釣り合いに気をつけて書いていました。今年最後の習字の時間です。

こんだて
ごはん、厚揚げ丼、鶏肉とさつまいもの甘辛、もやしの赤しそあえ、牛乳

　下の写真は５年２組の様子です。子どもたちの明るい笑顔がたくさん見られました。

　５年１組のミニ運動会の様子です。寒い中でしたが、外で元気よく活動していました。
　写真はくつ飛ばしの様子です。他に、借り物競走、障害物リレー、おんぶ騎馬戦などをやったそうです。入賞者にはメダルが授与されたとか。写真で見ると、ずいぶん本格的なメダルのようです。

　日常生活で起こりうるけがや打撲、鼻血などの対処方法について、学んでいました。最初にグループごとに手当の方法について話し合い、発表していました。その後、養護教諭の先生から補足説明を受けていました。

　水を熱したり冷やしたりしたとき、どんなふうに姿を変えるのかを学習しています。
　今日は、食塩を入れた氷を使って水を冷やして、状態の変化や温度変化を調べていました。子どもたちの姿勢が悪く見えますが、試験管の中の水の変化や温度計をじっと見ているためです。

　グループのメンバーに「あなたはリコーダーが吹けますか？」「あなたは泳げますか？」など、英語で尋ね合う学習活動をしています。最初に相手がＹｅｓ．と答えるのかＮｏ．と答えるのかを予想してから、英語で質問します。

　食塩とミョウバンを使ってものの溶け方の違いを調べています。水の温度が違うと、溶ける量に違いはあるのでしょうか・・・？

　キリマンジャロという曲を、いろいろな楽器を使って合奏しています。グループごとに発表をした後、全員による合奏を聞かせてくれました。どの子もとても楽しそうで、聞いていると心がうきうきしてきました。

こんだて
わかめごはん、具だくさん汁、生揚げの肉みそかけ、ヨーグルト、牛乳
　
　個人懇談会２日目です。くずついた天候の中、懇談にお越しいただいた皆さんありがとうございました。天候は今ひとつですが、例年より暖かいのはありがたく感じます。
　下の写真は５年１組会食の様子です。