こんだて
麦ごはん、わかめのスープ、ビビンバ、オレンジ、牛乳
　
　下の写真は６年２組の様子です。さすが６年生。落ち着いています。

　粘土を使って「水の流れ」を表現します。次回は、きらきら光るラメを流して色づけをするそうです。

　６年１組の様子です。グループで相談しながら朝食のメニューを考えていました。実際に作るとなると大変ですが、考えるのはとっても楽しいですね。

こんだて
ごはん、鶏団子汁、たこの唐揚げ、マカロニの和風サラダ、牛乳

　下の写真は６年１組の様子です。訪問するのが少し遅くなってしまったので、食べ終えてしまった子が何人かいました。

　５・６年生の児童がプール掃除をしてくれました。昨日は雨が降って肌寒く感じましたが、今日は日差しが強く暖かい一日となりました。子どもたちは気持ちよさそうに掃除に取り組みました。おかげでプールがとってもきれいになりました。

　野菜のいろどり炒めを作ります。慣れない手つきで、野菜を切っていました。毎日食事を作ってくれるおうちの方の苦労が、よく分かったのではないでしょうか。

こんだて
かき揚げうどん(白玉うどん、かき揚げ）、ひじきの炒め煮、牛乳

　下の写真は６年２組の様子です。やかんのお茶がこぼれるというハプニングがありましたが、迅速に対応していたようです。さすが６年生！

　６年２組の様子です。誕生月ごとにグループを作って、ハッピーバースデイの掲示物を作っているようです。とっても楽しそうでした。

　６年１組の様子です。順番を表す数の学習をしていました。ビンゴカードに各自が思い思いの数を書き込んでいき、ＡＬＴの先生が言った数に印をつけていくようです。英語をしっかりと聞き取っているかどうかが分かります。

　課題は「友情」。６年生ともなると課題がぐっと難しくなります。
　さすが６年生！！文字を書く姿勢がいいですね。

　体力テストの種目の一つで、持久力を測定します。
　決められた時間内に、一定の距離を走り終えます。回数を重ねるごとに、決められた時間が短縮されていきます。最初の内は涼しい顔をして走っている子どもたちも、少しずつ表情が苦しげに変わっていきます。何往復走れたでしょうか・・・？

こんだて
ごはん、かき玉汁、ごぼう入りつくね、野菜のしそ昆布あえ、牛乳

　下の写真は６年１組の様子です。体が大きくなり、表情にも落ち着きが見られ、最上級生の自覚が出てきたように感じます。

　６年生になると投げ方に力強さが感じられます。男子の中には４０ｍ以上投げる子もいました。すばらしい！

　１・２組合同でリコーダーの練習をしていました。６年生全員で合奏すると、迫力があります。まだ曲を演奏するところまではいっていないようですが、練習を重ねる中で迫力ある合奏が聞こえてきそうです。

　市之久田中央公園に出かけた１年生と６年生の様子です。

こんだて
ミルクロールパン、コーンクリームスープ、ウィンナーのケチャップソース、ぶどうゼリーミックス、牛乳

　下の写真は６年２組の様子です。このクラスも机がぴったりとくっついて、整然としています。６年生は準備が早いので、ゆっくりと落ち着いて食べられます。

　６年生では、英語の学習時間が１５時間増えて年間５０時間になりました。それに伴って、英語を書くという活動が加わりました。この日は、アルファベットを書く練習を繰り返し行っていました。

　家庭でどんなお手伝いをしているのかグループで話し合ったり、全体で発表したりしていました。「おふろ掃除」「食事の手伝い・片付け」「くつの整頓」など、子どもたちはいろいろな仕事を、家族の一員として受け持ってやっているようです。いいね！！

　このクラスは男女市松模様と呼んでいるコの字型隊形で学習をしています。この座席配置も、子どもたちが主体的に学習できるようにするためのものです。小グループの時と同じように近くの人と意見の交流がしやすいことと、全体で話し合うときもお互いの顔を見て話をしたり聞いたりできるという利点があります。

　対称図形について学習していました。高学年になると写真のように小グループで学習することが多くなります。大きな集団だと分からないことを聞きづらいものですが、少人数だと比較的抵抗なく聞けるからです。また、聞かれた方も相手に分かるまで教えてあげられるという利点もあります。