最新更新日:2024/04/26
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曲を鑑賞しました(1年)

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音楽室へ行き、「おどるこねこ」という曲を聴きました。

目を閉じて、耳を澄まして曲の雰囲気を感じ取りました。
曲を聴いた後は、お気に入りの場所をみんなで話し合いました。

「おどるこねこ」がお気に入りの曲になった1組さん。
帰りの準備や給食の後の時間にも聴いています。
これから、もっともっとお気に入りの曲を増やしていきましょうね。

授業風景〜4年生 ハードル走〜

 今日の1コマ。1・2組での合同体育でハードル走に取り組みました。自分に合ったインターバルを見つけ、どうすればタイムが縮まっていくかを、練習の中で探りました。確実に跳び方に変化が見られ、陸上選手のように低い姿勢で跳ぶ児童が増えてきました。ゲームのマリオみたいなジャンプ(高いジャンプ)ではタイムは縮まりませんね。
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マット運動 5年生

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体育のマット運動です。

タブレットの追っかけ再生を使い、自分の演技を見ています。

より上手に演技するため、改善点を探しています。

★6年生 調べ学習★

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今日は、修学旅行の事前学習です。修学旅行で訪れる場所を調べ、各班ごとに学習ページを作ります。

授業風景〜4年生 算数〜

 今日の1コマ。教育実習も最終週を迎えています。
 算数では、長方形と正方形の面積の公式を用いて、複雑な図形の面積を求めることにチャレンジしました。頭を悩ませながら、知恵を出し合い、グループで話し合っていました。
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味覚の授業!

 フランス料理のシェフを講師に招いて、「味覚」の授業を行いました。甘味や酸味、苦味など、いろいろな味を確かめました。また、鼻をつまんで食べると味がわからなくなることを教えてもらい、実際やってみてびっくりしている子もいました。これからの食事で、「味わう」ことを意識してみるのもいいですね。
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ペア遊び

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本日はペア遊びが行われました。前回と違った遊びに、目をキラキラさせて取り組んでいました。「次回のペア遊びはいつ?」と、早くも次回のペア遊びが待ち遠しい様子でした。

鉄棒で遊ぼう(1年生)

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今日の体育では鉄棒をしました。
いろいろな技を教わって、順番にチャレンジしてみました。
できた技とできなかった技があったと思いますが、これからの練習でできるようになっていきましょう。

子どもたちは非常に楽しそうに取り組み、この後の休み時間で早速練習に励んでいた子もいました。

外国語活動 5年生

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 今日はハロウィンパーティーを行いました。ヴァンパイヤゲームを行ったりケビン先生の怖い話を聴いたりして盛り上がりました!

ペア遊び(1・6年)

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今日は久々のペア遊びがありました。
今回1年生は、6年生と外で遊びました。
鬼ごっこやドッジボールなどをして、楽しい時間を過ごしました。

ボールを譲ってもらったり、一緒になって鬼から逃げたり、6年生にとても優しくしてもらいました。
これからも仲良く遊んでください!

ペア遊び、仲良く遊びました。

 2年生とのペア遊びがありました。年下の友達を楽しませてあげようと頑張っている姿に心が温かくなりました。
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ふれあいキャンペーンに参加しました(1年生)

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 飼育委員会が主催する「ふれあいキャンペーン」にたくさんの子が参加しました。ウサギや烏骨鶏に触らせてもらい、「ふわふわ」「毛布みたい」と、とても嬉しそうでした。

外国語活動(6789組)

英語で紙芝居を聞きました。
みんなケラケラと笑って、楽しんでいました。
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ペア遊び 5年生

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今日は、ペア遊びがありました。

3年生と一緒に考えた遊びをしています。
どのクラスも楽しそうです!

授業風景〜4年生 学活〜

 今日の1コマ。
 学活でグループワークをしました。「ルールを守る」と「協力」をテーマに1つの問題に取り組みました。
 なかなか難題でしたが、グループで話しう姿に成長を感じた、今日この頃です。
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C体育(4年)

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 福井コーチによるC体育がありました。今回は、ソフトバレーボールの授業でした。みんなでボールをつなぐことを目標にして、プレーしました。オーバーハンドパスやアンダーハンドパスの動きを、コーチに熱心に指導してもらいながら練習に励みました。

理科〜地面の温度〜(3年生)

日なたと日かげの地面の温度を測って、比べました。
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総合的な学習 5年生

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福祉実践教室での体験を発表するために、パソコンでスライドを作成しています。

10月のフラワーアレンジメントです

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 本日はフラワーアレンジメントの活動日でした。三つ叉の枝に松ぼっくり、ベルカップ、サンゴミズキのリース、三点を飾り、秋色の葉を枝に付け、壁にかけてかざります。今回も季節感あふれる素敵な作品に仕上がりました。次回の活動は11月22日の予定です。

英語活動(6年生)

デジタル教科書が読み上げる文章を聞き、
該当するものを選んだり、スペルを書き取ったりと、
耳を使って授業をしました。
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