国語では、ローマ字の勉強に入ってきました。
子ども達は、ローマ字の勉強にワクワクしている様子です。
本日は、ピカピカのドリルでローマ字を書く練習を一生懸命頑張りました。

今日の国語では、タブレッドを使って話し合いの授業をしました。
密をできるだけ避けるため、短い時間での活動でしたが、活発に取り組みになりました。
初めてロイロノートのシンキングツールを使い、グループの意見を一つのカードにまとめました。最後には、グループの代表者が前に出て発表をしましたが、その姿はとってもかっこよく、素敵でした！！

今日は、２クラスごと体育館にてダンス練習をしました。
改めて曲のはじめからゆっくりと細かいところまで練習しました。
本番までにバチッとみんなで心一つにそろえてステキな音遊にしていきたいですね。

今日は、へんとつくりの学習をしました。
へんとつくりバラバラになっているものを自分たちの知る一つの漢字にしました。
また、「きへん」「にんべん」「さんずい」の入っている漢字を探し、みんなで共有しました。

本日、こん虫のすみか調べをしました。
パッと見ただけでは気づかなかったけど、石などを動かしてみるとそこにはたくさんのこん虫が・・！子ども達はそんな発見にとてもうれしそうでした。

国語の授業「山小屋で三日間すごすなら」では、タブレットを使いました。
なかなか子ども同士の対話が難しい今ですが、タブレットを通して意見交流をする試みも多くしていきたいと思います。

３年生は今、原っこスポーツDAYに向けて、ダンス練習を一生けん命がんばっています。
子どもたちは、「もっとおどりたい！」「たのしい！！」と、とっても楽しそうです。

算数では長さの学習をしています。
100ｍ歩くのにどれだけの時間がかかるかを調べて、校庭１周、校舎の横はばの長さを歩いた時間から予想しました。

３−２では、夏休みに作った楽器の鑑賞をタブレットを使って行いました。
「ロイロノート」を活用し、自分で楽器を演奏している姿を動画に撮り、提出し、みんなでタブレットを通して見あいました。
子どもたちは、とっても楽しそうに活動していました！！

算数の長さの勉強で、教室のあらゆるところを巻き尺で計ってみました。
子どもたちは、ものさしでは計ることが大変な長さも簡単に計ることができる巻き尺に感動している様子でした。