4月に種をまいたヘチマが大きくなったので、畝を作り畑に植えました。これから水をあげながら大きく成長することを期待しています。

・・・・・・・・・ 見学の様子・・・・・・・・・　

小牧警察署に行き、警察の方のお話を聞きました。
パトカーや仕事で使う道具なども見せて頂きました。
小牧警察署の方々の努力によって、私たちのくらしが守られていることを、この見学を通して知ることができました。　

外国語活動（英語）の様子です。
Ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ 〜？　の表現を練習しました。

プログラミング学習の様子です。
ホワイトボード上でロボットの動きを考えてからプログラミングし、ロボットを動かしてみました。
考えていた動きにならないのはなぜなのか、どうすれば考えた動きをロボットにさせることができるのか、子ども達は一生懸命に考えていました。

２０２０年度から小学校でプログラミング教育が必修化されます。
小学校で必修化されるプログラミング教育とは、プログラミング言語の学習ではありません。プログラミング的思考（論理的に物事を考える力）を育むことを目標としています。
ロボットを動かすなどの体験しながら、コンピュータに意図した処理を行わせるために必要な論理的思考力を身につけるための学習活動です。

小牧市では、全小学校にプログラミング教育用ロボットが導入されています。
小牧原小学校でも４年生の児童が、ロボットを動かす体験をしてみました。
モーターの出力、回転方向、ロボットを動かす時間などを決めてロボットに命令を送ると指示通りに動くロボットに子ども達は歓声を上げていました。

　席替えをして、新たな仲間と交流を深めるために班ごとで協力するゲームをしました。かかわりの少なかった人とも笑顔で交流することができました。

　書写の時間に神戸先生を講師に招き、書道の指導をしていただきました。子どもたちは姿勢や筆の使い方などを教えていただき、いつも以上に集中して取り組めました。

＊＊＊＊＊校外学習の様子＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊校外学習の様子＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊校外学習の様子＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊校外学習の様子＊＊＊＊＊

校外学習でエコハウス小牧と五条川左岸浄化センターに行きました。
総合的な学習のテーマ「環境」について学ぶことができました。

　図工の授業で、「スパッタリング」や「ドリッピング」という技法を使いながら様々な模様を描きました。試行錯誤しながら多くの種類の模様ができました。

音楽の授業の様子です。歌やリコーダー演奏をがんばりました。