図工競技会の「12年後の私」を作成している様子です。
動きのある、将来の自分の姿を作っています。
関節の動きを確認しながら模型を作り、粘土で肉付けします。
どんな姿になるのか完成が楽しみですね。

　今週は、英語での外国名の発音を学習しました。
　「フランス」や「オーストラリア」は、日本語と英語が似ているので聴き取りも難しくなかったようです。ギリシャを英語で言うと「Greece」と知り、子ども達は驚いていました。

　１０月１３日（金）に「東海国語教育を学ぶ会」顧問の石井順治先生をお迎えして、午前中に全学級の授業を参観していただきました。６年生も授業を見ていただきました。どのクラスも落ち着いていて、グループや全体で話し合い、高めようという児童の姿がありました。授業後の研究協議会などで課題も教えていただきました。これからの授業に生かすことができればと思います。

　１１日（水）学校集会が行われ、後期の児童会役員、代表委員、委員会委員長、学級委員の任命が行われました。
　６年生は、学校の核としての役割、次年度への引き継ぎなどの「最高学年としての責任」を果たしていかなければなりません。
　任命された児童を中心として、全員で６年生としての責任を果たしてくれることを願います。

　書写指導の宮崎弘園先生にご指導を受けたあと、各クラスで書写競技会が行われました。
　文字の意味や、注意点をよく聞いて、集中して取り組みました。

市の音楽会に向けて、学年練習を行いました。
初めて、ソプラノとアルトを合わせて「小さな勇気」を歌いました。
まずは、良い姿勢で歌うように意識する。
遠くまで響く歌声で歌うようにする。
全員の気持ちを一つにすることが大切だと学びました。
みんなで歌うと楽しくなる。みんなで歌うとうれしくなる。
６年生のみなさん、そんな合唱ができるといいですね。

運動会が終わってすぐに、６年生は、市の音楽会に向けて合唱の練習を始めました。
まずは、音取りをしつつ、口をあけて大きな声で歌えるようにしていこう。
市民会館のホールは大きいので、一人一人がしっかりと響く歌声を出そう。
これから、毎日の練習で意識していこう！
パートリーダーの子を中心に、６年生が一丸となって取り組んでいきましょう。

　５年生、６年生による表現運動の様子です。

　６年生　短距離走の様子です。
　小学校生活最後の運動会　全力を尽くしました。

運動会前、最後の練習

全員が心を一つにして取り組みました。
指先まで神経を集中させて練習しました。

６年生にとっては、小学校最後の運動会
最高の思い出を、最高の

「友と、ともに、どこまでも」

忘れないに作り上げてほしいです。

運動会に向けて日々頑張っている６年生ですが、運動会後は、修学旅行や市音楽会など大きな行事が控えています。
先日、修学旅行の係会や市音楽会のパートリーダー会が行われました。

今だけでなく、次に向けて頑張る６年生の姿が頼もしく思えました。

　９月の英語活動は、道案内をしたり、実際に自分で動いたりして、「直進」「右」「左」の言葉を学習しました。

修学旅行実行委員会の様子です。
６年生は、運動会と並行で、修学旅行に向けて動き始めました。
最高の思い出にするために、各クラス二名が代表として活動してくれています。
修学旅行を成功に導いていこう！

図工　裏手彩色版画の様子です。
色が出るのはどこだろう？
完成図をイメージしながら彫っています。
怪我にも気をつけて、丁寧に彫ります。

５，６年生の集団表現の練習風景です。
全員で協力して一つの演技を作り上げるために、毎日暑い中、汗と土にまみれて一生懸命練習しています。
５，６年生の明るさや上級生のプライドを見せられる演技にしたいですね。
一人一人の努力・意識がこれからの演技を仕上げていきます。

６年生は小学校最後の運動会
短距離走も最後です。
一番になりたい！全員がそう思って走ります。
今日は、一度だけ走ってみて、入退場の練習をしました。
練習から気持ちを込めてやっていこう！

二学期最初の外国語活動の様子です。
Go straight. Turn right/left.
道の行き方を学びました。
これで海外で迷子になっても大丈夫かな！？

　国語の授業で、『かぐや姫の物語』などのアニメーション作品で知られる高畑勲さんの著、「『鳥獣戯画』を読む」を学習しました。「鳥獣人物戯画（甲巻）」は、平安時代の末に制作され、“日本最古の漫画”、“アニメの祖”といわれる絵本墨画です。
　高畑さんは文章の中で、鳥獣戯画を「のびのびとした見事な筆運び、その気品」、「人類の宝だ。」と絶賛しています。
　今日は、縦３０．６ｃｍ、全長１１．５ｍもある国宝「鳥獣人物戯画 甲巻」を縮小したものを印刷し、つなぎ合わせ、ミニ「鳥獣戯画」を製作しました。
　筆者、高畑さんが感じた伸びやかな墨の線を確認したり、鳥獣人物戯画（甲巻）の長さを実感したりすることができました。

裏手彩色版画に取り組んでいます。
裏手彩色というのは、一度 はん を黒で刷った後に、裏から絵の具を付けることで、黒く刷ったところ以外に色をつける方法です。
小学校生活最後の版画作品、どのような作品が出来上がるのか楽しみです。

ゲームを通して「Where is the 〜?」という表現を練習しました。
今日もジャスティン先生と一緒に楽しく学習に取り組めました。