最新更新日:2024/05/02
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* パトボラの皆様へ 3学期の始業式の下校時刻は連絡させていただいた時刻より45分早くなります。  校訓 *深めよう考えを〔自ら学ぶ子〕 *鍛えよう身体を〔たくましく生きる子〕 *育てよう豊かな心を〔思いやりのある子〕  ◇学校経営方針【つながる学び つながる心で 原輝(GENKI)な学校づくり】

5−3 図工「立ち上がれワアートアート」

針金の形を変えたり、組み合わせたりして個性あふれる作品を作りました。初めてラジオペンチを使う子も多く苦戦していましたが楽しそうに制作していました。
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5−3 図工「言葉から思いを広げて」

 「銀河鉄道の夜」を読んで感じたことやイメージした場面を絵で表現しています。
絵の具の使い方や絵の大きさを工夫して取り組んでいます。
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5年生 コーディネーション体育3組

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 教えていただいたことを生かして今後も体力を高める運動をいろいろと行っていきたいと思います。

5年生 コーディネーション体育2組

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 できそうで難しい動きに苦戦しながらも楽しく運動することができました。

5年生 コーディネーション体育1組

コーディネーション体育で体つくり運動を行いました。
福井先生から、多様なステップやボールの投げ方などを通して体力を高める方法教えていただきました。

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5年生 学年集会2

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 5年生のまとめをしっかりとし、6年生からのバトンを受け取れるようにがんばりましょう。

5年生 学年集会1

 3学期最初の学年集会を行いました。
 クラスの団結力を高めるレクリを行い、5年生の残りの日々を大切に過ごし、この学年、学級の友達で過ごせてよかったと思える終わり方をしようという話を聞きました。


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5-2 学級レクリ

5−2の学級レクリの様子です。学級の絆がより深まりました。

2学期もありがとうございました!みなさん、よいお年を。
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5−3 原っ子ペアフェスティバル With2−1・2−2

原っ子ペアフェスティバルを行いました。ペア学級の2−1・2−2の子たちに楽しんでもらえるように工夫して頑張っていました。
姿勢を低くして目線を合わせて話す姿や、やさしく話しかける姿に高学年らしさを感じました。
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5年 「物のとけ方」

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食塩を水に入れて、食塩が水に溶ける様子を観察し、食塩などの物の溶け方について学びました。

5年生 キズナをより深めるために

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キズナをより深めるために学級委員が集まって話し合いをしました。
野外学習から学んだことをこれからの学校生活にいかすために、学年みんなが大切にすることを各学級に伝えました。

野外学習 美浜ともお別れです

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 退所式を終え、予定通り出発です。海に向かって別れを惜しんでいる子もいます。

野外学習 退所式です

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 いよいよ美浜少年自然の家ともお別れです。退所式で所長さんからお褒めの言葉と激励をいただきました。本当にたくさんの思い出ができたと思います。
 2日間本当にお世話になりました。ありがとうございました。う

野外学習 昼食です

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 自然の家での最後の食事です。担任の先生のカメラに向かって「ハイ、チーズ」

野外学習 海辺の散策です

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 海に行くのを楽しみにしていたことが子どもたちの様子から分かります。

野外学習 海辺の散策です

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 きれいな貝殻見っけ!風が強くて髪の毛もたなびきます。

野外学習 海辺を散策中です

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 一刀彫りが順調に終わり時間に余裕ができたので、昼食前に海辺にやってきました。自然の家から5分ほどで海辺に到着です。流木や貝殻を拾ったり、波打ち際まで近づいたり、穏やかな時間を過ごしています。

野外学習 焼き上がりが楽しみです

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 掘り終わった作品を箱に詰めて終了です。「野外最高」言葉も彫りも力強いタッチです。焼き上がりが楽しみです。

野外学習 一刀彫りに挑戦

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 彫りが終わる子も出てきました。

野外学習 一刀彫りに挑戦

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 下絵の後はいよいよ彫刻刀を使っての彫り作業です。
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