後半は、実際に現場で使われる道具を見ました。

ロボットの映像を見たり、水を一気に吸い込むホースだったり、とても面白かったです。

２、３組は２時間目に見学へ行きました。

最初は、講義で、下水について学びました。

クイズがあったり、実験をして、ティッシュが水に溶けないことが分かりました。

４年生は社会「水はどこから」で郊外学習を行いました。
下水処理に関する講義や実験を通して、身近に使う水がどのように循環しているのかを学びました。

ペアでタブレットを持って、一緒に探しに行きました。

たくさん写真を撮って、いろいろな所を見つけることができました。

いま、４年生では、水のがたらきについて学習しています。

今日は、学校の中の給水タンクや水道管などを探しました。

最近、友達と机をくっつけて給食を食べています。

こどもたちの笑顔が増え、とても楽しそうです。

４年生は朝学の時間、ペア学級との交流をしました。
国語辞典を使ったゲームを行いました。
はじめての交流でも活動を通して、お互いを知ることができました。

４年生は図工「コロコロガーレ」を行いました。
テーマのある作品にするため、楽しく遊べるよう頑丈に作るために慎重に作業をしました。

４年生は学活で「私たちの強みを生かそう」というテーマで交流学級のクラスと遊ぶ内容を考えました。
これまで、自分が体験した遊びから、ペアやグループでできる遊びを思い出しました。

４年生は体育で「体つくり運動」として、コーディネーション体育を行いました。
体力テストで行う種目毎にチームでまとまって練習しました。
仲間の動きをお互いに見合いながら取り組むことができました。

ソフトボール投げでは、投げ方の確認をしました。
始めは手で投げているのが、練習していくうちに、肩から投げれるようになっていました。

走るのでは、いかに速くスタートダッシュがきれるかどうか練習しました。

グループごとでみんなで楽しく取り組めました。

今日の４時間目の体育はコーディネーションでした。

体力テストに向けて練習しました。

写真は、立ちはばとび、反復横跳びの練習です。

４年生は理科「動物のからだのつくりと運動」を行いました。
教具の動きと自分の体の動きを比較することができました。
イメージしにくい所は仲間と確認しながら理解を深めることができました。

　４年生初めての音楽では、目を閉じて聞こえる音を楽しみました。
　風でゆれる窓の音や、車が通る音など、いろんな音が聞こえました。

　これからの授業でも、音や音楽をよく聞いて、楽しんでいきましょう。

　先週から、図書の貸し出しが始まりました。
　その前に、クラスごとに図書室の利用の仕方について再確認しました。

　久しぶりに図書室でゆっくり過ごし、読書を楽しみました。

子どもたちにおいしい顔をくださいというと、可愛い顔をつくってくれました。

お弁当を食べて、お菓子を食べて、たくさん遊びました。

４年生は理科「あたたかくなると」を行いました。
学校にある植物の名前をタブレットを使って調べました。
植物の名前や品種を知ることで、身近なものへの興味が高まりました。

４年生は図工で「立ち上がれねんど」を行いました。
粘土が積みあがる様子をアニメーションソフトを使ってクレイアニメを作りました。
それぞれのストーリーがある作品を作ることができました。

今日の校外学習では２チームに分かれて見学しました。

２年生の時と違って、図書館の方に詳しく説明していただきました。

４年生になって初めての図工は「絵の具でゆめもよう」でした。

吹き流し、スパッタリング、ビー玉転がしの３つの方法で模様をつけました。

みんな自分なりに作ることができました。