何度トーチ棒を振ったことでしょう？

重ねてきた練習　続けてきた努力

でもそれは炎のないトーチ棒

今日は本場と同じ着火　においます　熱いです

「こわさ」との戦いでもありました。

自分の気持ちとの戦いに見事勝利した　５年生１６名！

　遅い時間に激励　お迎えしていただきありがとうございました。

何かに挑戦して「やりきった」という自信の顔つきを示す５年生

代表でした。

　明日の天気が心配なため、１年生は本日体力テストをおこないました。ソフトボール投げでも５０メートル走でも一生懸命に種目に取り組んでいました。

　教師ひとりの力で「教え込む」ことには限界があります。

子どもたちが「わかりたい」という気持ちを大事にし、

子どもたちどうしでも聴き合う場面を多く作っていく授業を考え

ています。

「わからない」と素直に仲間に依存し「いっしょに考えよう」という

状況になるには子どもどうしの、また学級の中での空気、人間関係が

よりよいものであることが前提になります。

　今年度も「学びあう学び」の基本スタイルを全職員テーマにしながら

研修を進めているところです。

　思いっきり走り回る子　ボール投げをする子　じっくり植物を観察する子　

思い思いに過ごします。　時間とともに切り替えて授業再開です。

２限と３限の２０分放課も子どもたちには大事な大事な時間です。

生活科の「生きものなかよし大作戦」では、プールにいるヤゴを見つけました。落ち葉の間をよく見ると色々な大きさのヤゴが見つけました。

　先日、体育館で立ち幅跳びに向けての練習を１組・４組合同で行いました。ももを高く上げてスキップしたり、大股で歩いたり、思い切りジャンプしたり…いろいろな特訓をしました。本番の記録が楽しみです。

図工の学習で、透明な容器を紙粘土で飾り付けて、小物入れや写真立てを作っています。白、青、赤、黄色の紙粘土を混ぜ合わせて新しい色を作ったり、好きな動物や乗り物をかたどったりと、みんな真剣です。時折、友達の作品を見て、「そのテントウムシ、本物そっくりだね」「その色、どうやって作ったの？」と交流する姿も見られるなど、３年生らしい学習の様子でした。

　晴天に恵まれ、体力テストを実施することができました。学級委員の号令に合わせて、ラジオ体操をして、５０ｍ走、ソフトボール投げと、自分の力を発揮して体力テストに臨むことができました。

１年生から４年生まで　植物を育てます。　いのち　について学び　より深く感じさせたいです。

みずをそそぐ　行為の意味を少しずつ理解させより深く感じさせていきたいものです

１５日（火）に６年生は体力テストを行いました。それぞれの種目に全力で取り組んでいました。自分の体力を知り、中放課や昼放課にも元気よく身体を動かしましょう。

いざ出発！！
各地区に分かれて校区探検を行いました。
交通ルールーを守り、3年生らしい態度で臨んでいます。

今日は校区探検の日でした。
写真は三時間目に「総合」についてのオリエンテーションを行っているところです。
「総合」とはどんなこと行うのか、どういう姿勢で校区探検を行うのかみんなで考えています。

今週は全学年体力テストがあります。　

１〜３年　５０M走　ソフトボール投げ　立ち幅跳び
　　４年　５０M走　ソフトボール投げ　立ち幅跳び　
　　　　　　　　 　長座体前屈　反復横跳び
５、６年　５０M走　ソフトボール投げ　立ち幅跳び　
　　　　　　　　　長座体前屈　反復横跳び　握力
　　　　　 　　　　上体起こし　２０ｍシャトルラン

ほうきについたごみとりをていねいにやってくれています。指の手作業ですみずみまで。下級生もこの誠意が受け継がれrます。

１年生への読み聞かせの練習をする６年生。
こんなでかい絵本があることにもびっくり。感情込めて場面に応じた読み方をくふうしていました。

教室のゴミの回収がありました。
整列して順番を待ちます。
風に飛ばされないよう協力します。

　先週の終わり頃、どこのクラスでもあさがおの種を植えました。週のあけた今日、植木鉢を見てみるとぽつぽつと芽が出はじめており、子どもたちも楽しみながら育てている姿を見ることができました。

　給食の配膳の様子です。

先生の手助けはありますが給食開始後１ヶ月でここまでできるようになった１年生に拍手を贈りたいです！