最新更新日:2019/07/16
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7月、1学期のまとめの時期になります。つゆぞらをふきとばす元気で過ごしたいです。8日(月)〜11日(木)個人懇談、 12日(金)ともだちいっぱいデー 13日(土)校庭デイキャンプ 19日(金)終業式  

研究協議会 低学年部会

3年生の国語の授業について、研究協議会を行いました。
・仲間や教材と関わり合いながら学び合っていたか
・めあてについての学びはどうであったか
・教師の出方はどうだったか
について、授業中の児童の様子からグループ協議、全体協議をしました。
児童の手本になるような話し合いでした。
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5年生調理実習

みんなで協力して、ゆで野菜サラダとゆで卵をつくりました。どのグループも、準備から片付けまでしっかりと取り組むことができました。
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気持ちやようすを読み味わおう  3年生

・・・「つばめまで口をきいたりして」
とたんに、チリンと鳴った。
すると、のきうらから声が聞こえてきたのだ。・・・

つばめの声?まさか?
3年生のみんなはどう考えたのだろう。

−国語 研究授業 低学年部会−

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わくわく算数  4年生

「図にかいて、求め方を考えよう」

グループでかんがえた

式にかく、図に表す、せつめいをする

自分のせつめいは、わかりやすかったかな。




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わかりやすく説明するには  4年生

式1と式2。
わかりやすく説明するにはどうすればよいか
棒グラフを使って、
絵にかいて、
くわしく式にかいて、

説明するってむずかしいなあ
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思いやりとは  4年生

けがをした友達に手を貸した
「ありがとう」と言われた。小さな声だった。
「うれしくないのかなあ?なぜだろう?」

思いやりとはどういうことなのだろう。
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6/5 本日の給食

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<本日の献立>
塩ラーメン
牛乳
たこのから揚げ
小松菜としめじの炒めもの

「本当の友達」って  4年生

「本当の友達」って?
お話のできごとで考えます。
そして、今の自分と重ねて考えます。
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言葉をかりて  4年生

有名な短歌や俳句の言葉をかりて、自分たちで短歌をつくっています。
つくるときに必要なことをみんなで考え、グループで知恵を出し合ってつくります。
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2年生 ミニトマトの観察

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 ミニトマトがぐんぐん育っています。1メートル定規を持っていて測ってみました。大きいものは、85センチほどになっています。茎も太くなりました。
 今日は、ミニトマトの実を観察しました。実の上の方は、濃い緑色、下の方は薄い緑色をしています。大きさ、数、色、手触り、におい・・・。子どもたちは、じっくり観察して、気づいたことを自分の言葉で記録していました。

「読む」  6年生

「体の動きと心の動きは密接に関係している」
その事例を見つけるのが今日の課題。
どのような事例があげられているのか?
その内容は?

真実はいつもひとつ、答えは文章の中にある!



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運動場では  4年生

5時間目、運動場ではベースボール型球技をしていました。
ボールを、打ち、走り、とり、なげてゲームを楽しんでいました。
暑い時期なので、いつでも給水できるように水筒を近くに置いていました。
集合時も日かげに集まっていました。
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モンシロチョウとアゲハチョウ  3年生

モンシロチョウとアゲハチョウの育ち方をくらべる
たまごから、よう虫、さなぎ、成虫
これは同じだ
ちがいはないかな
くわしく調べてみよう
アゲハチョウは育てていないけれど
ともだちから気づいたことを聞いたり、映像を見たりしたら
ちがいがわかってきた


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春のしぜんにとびだそう  3年生

「春のしぜんにとびだそう」をふりかえっていると、
つばめの話題になった
「つばめの巣を見たことがあるよ」
「建物と建物の間のうらで」
「駐車場で」
「おじいちゃんの家に毎年来る」
そういえば今やっている国語にもつばめが出てくるね

ふだんの生活の中で学んでいるんですね
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6/4 本日の給食

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<本日の献立>
ごはん
牛乳
筑前煮
ねぎ玉焼き
五色あえ


ふえるか へるか  1年生

「エレベーターにのると、ひとのかずは・・・」
「おかしをたべると、おかしのかずは・・・」
「とりがとんでいくと、とりのかずは・・・」
「きんぎょをきんぎょばちにいれると・・・」

ふえるのかなあ、へるのかなあ

となりのひととかんがえました
みんなでもかんがえました

さんすうは、ふだんのせいかつのなかにあるね
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ひき算の計算のたしかめ  2年生

「81−39=42」

ひき算の計算が合っているかたしかめるにはどうする?
近くの友達と話し合う。
「ひく数」「ひかれる数」「答え」の言葉に気づいた。
「確かめるには・・・」

みんなの考えが聞こえてきます。
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調理実習 4組 その2

美味しくできました。
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調理実習 4組 その1

ゆで野菜のサラダとゆで卵を作ります。グループで協力して作ります。
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集中  6年生

分数のかけ算。
解き方はわかった。
問題を解く。

集中しています。
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小牧市立小牧南小学校

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