天気がよく、南っ子がたくさん運動場にいました。
　ドッジボール、おにごっこ、ブランコ、ジャングルジム、フライングディスク、鉄棒・・・。
　遊ぶのが大好きな南っ子。しばらく運動場では遊べなくなります。
　夏休み明け、運動場はせまくなるけれど上手に遊ぼうね。

　放送による終業式が行われました。

　１．代表児童による今学期の振り返り、２学期に向けての発表
　２．校長先生の話
　３．校歌を聴く
　４．生徒指導担当から夏休みの生活についての話

　各教室では、
　きちんとした姿勢で、それぞれの大事なお話に耳を傾ける南っこがいました。
　放送での声かけ、あいさつにも心を込めて返事する南っこがいました。
　緊張をほぐすための体操の指示に気持ちよく対応する南っこがいました。

　

　「おおきな　かぶ」の音読発表会です。
　「大きな声で聞きやすかった」
　「ひとりでひっぱるときはひとりで読んで、ふたりでひっぱるときはふたりで読んでいた。」
　「心がつたわるようだった」
　「ゆっくり大きな声で読んでいた」
　「ひざを使って体を動かして読んでいた」
　グループで工夫したり、ひとりひとり工夫したりして上手に読んでいました。
　友だちが工夫したことを、みんなに伝えることもできました。

　昨日まで歩道橋がありました。
　５５年間、南っ子の安全な登下校を支えていました。
　ありがとうございました。

　新しい歩道橋は１２月末にできる予定です。
　３学期からは新しい歩道橋で登校です。
　

　農作物についてまとめています。
　畜産物、野菜、米、果物の１位から５位に愛知はない。では・・・
　　東北地方が多い
　　特産物に力を入れている
　　栄えているところは上位にない
　　北海道の畜産は非常に多い
　　北海道は山脈と平野が多い
　　九州は米・果物を育てるのに適していない
　　海に面しているところが多い・・・
　気づいたこと、たくさん出てくるね。
　さあ、２学期はなにから調べるのかな。

I am here.
You are here.
He is there.
She is here.
They are there.
話すことと書くこと。大切ですね。
日本語も英語も同じです。　　

　たし算が正しいかどうか確かめます
　２４＋６９＝８３
　どうするとわかるかなあ？
　一の位、十の位をそろえてひっ算で計算してみます。
　４＋２８＝６８
　これはどうかなあ？
　同じように一の位、十の位をそろえてひっ算で計算してみます。
　みんなにわかるように説明するのも大変です。　

　米づくり農家が生産性を高めるためにしている工夫は、
機械化、広い田んぼ、水の管理、ＪＡ等の協力・・・
　どうしたら少ない労働時間でたくさんの米を作ることができるのか、工夫を重ねているんですね。
　農家の人の話を直にきくことができるのはデジタル教科書のよさの一つです。
　

　「おおきなかぶ」を読みます。
　１学期最後の日に音読発表会をします。
　グループで読む場面を決めます。
　どこがいいのかな、話し合っています。
　決まったら、練習です。
　子どもたちはこのお話が大好きです。　
　♪うんとこしょ　どっこいしょ♪
　どんな発表会になるか楽しみですね。

　「ひき算を暗算でしよう」
　６５−２３や３０−１６、１００−４２・・・
　２けたのひき算だけでなく３けたからのひき算でも暗算でできる！すごいね。
　２段階で計算するといいみたいですね。

　中放課に遊具で遊べるのはあと２日です。運動場の東側半分も同じです。
　ブランコ、シーソー、ジャングルジム、Ｓ字、鉄棒などでたくさんの南っ子が楽しみました。
　あと２日、みんなでなかよく、いっしょに遊びましょう。

　今までの姿と比べると、大きく違いますね。
　明日、最後の日を迎えます。

　「この道や　行く人なしに　秋の暮」
　３行をバランスよく、行間に気をつけて書きます。
　文字の大きさや配列、点画のつながりも大切です。
　この文から感じるものを空いたところに描き加えました。
　秋の実、さんま、葉・・・
　みなさんなら、なにを描き加えますか。
　

　情報を出しているもの・・・インターネット、インス○○○○、ツ○○ター、Ｔ○○Ｔ○ｋ、ユー○○○○、フ○○ス○○ク、Ｌ○○ｅ・・・
　知っている人、とても多い。
　やったことある人、いるね。
　でも、犯罪に巻き込まれることもある。
　「良さ」と「こわさ」きちんと知ることが必要なようですね。

　

　家から持ってきた材料を使って画用紙の上にひらめいたものを作っています。
　カップめんのうつわ、紙コップ、毛糸、色紙、プチプチ、箱、ストロー、ペットボトルキャップ、箱につめてあった紙、わた・・・いろんなものが使われています。
　ストローからシャワーが出ていたり、紙コップがおうちになっていたり、わたが人の顔の雲に・・・
　想像力をはたらかせて作っています。
　

　今日から３０日まで個人懇談会です。
　２か月余りの１学期でしたが、お子さんの学校生活の様子、学習の様子をお話しさせていただきます。短い時間ですが有意義な時間にしたいと思います。

　一緒に行く約束をした
　「電話するよ」を信じて待った
　電話は来ない　こちらから電話した
　家にはいない　待ち合わせ時間を伝えてもらった
　長い時間、待っていても来ない
　しかたなく先に行った
　「ごめんね。あのー。」と友達・・・
　もう付き合いたくなくなった

　どうすればよかったのだろう　
　　

　どんな楽器が使われているか、よく聴いています
　「もっきん」「ピアノ」「シンバル」・・・
　聴いた音の楽器をつぎつぎ発表。
　その曲のリズムにあわせてカスタネットをうちます
　「タンタンタン」「タタタタタン」
　声を出しながらうちます
　「タンタンタン」「タタタタタン」
　声もカスタネットもどちらも上手にできたかな？

　１学期の登下校の様子から改善することや、夏休みの過ごし方、工事による通学路の変更、集合・出発時刻の確認などを話し合いました。
　地域のパトボラの人や保護者の見守り活動に助けられて安全に登下校できています。
　ありがたいことですね。
　これからも安全に登下校できるように、みんなできまりを守っていきましょう。

　資料から考えられることが正しいか、正しくないか、資料からはわからないかという問題に取り組んでいます。
　世の中にはたくさんの情報であふれています。ＴＶや新聞にもよくグラフや表が出ています。情報を有効に活用することはとても大切です。
　悩んでいる子もいました。相談している子、助言を受けている子も。
　このクラスは、なんとか見分けがついたようですね。
　ちょっと不安そうな子も・・・。