クラスとして、「頑張ったこと」「反省点」を話し合い、来週の目標を決めました。

「時計を見ている人が増えたから、来週も頑張ろう」
「水筒のひもが気になるので、ケガしないためにロッカーを整頓しよう」
「教室を移動するときは、電気を確認しよう」
「スムーズに準備ができるように、給食当番の人は残すお皿の枚数を考えておこう」

来週もどんな一週間になるか、楽しみです。

　前回、南スポーツセンターで練習した並び方。
２週間後の学年練習のために、教室で確認をしました。

　学級委員と代表委員を中心に練習の計画をたてて、練習を進めました。
自分達で考えて行動するリーダー。そのリーダーに協力するクラスのみんな。
２週間後の練習も頑張ってもらいたいです。

　みんなで協力しながら掃除をしています。

「掃除の前に窓をあけよう」
「机が運びやすいように、ものを置かない」

　クラスで決めた約束をしっかり守りながら取り組んでいます。

　今日は教育実習生の授業です。

　兵十にくりや松茸を届けるごん。
　それを不思議がる兵十。
　兵十がどのような様子かをグループで考えました。

＜今日の献立＞
　ごはん　牛乳
　根菜汁
　ツナの甘辛煮
　千切りたくあんあえ

給食時の放送室で

　６年生による５年生へのインタビューです。

　近江八幡での２日間を５年生の代表児童が思いを込めて語りました。

　準備バッチリ。さすが高学年・・・でした。

初めての書写競技会でした。
どの学級もとても集中して、清書２枚を書きました。
お手本をよく見て、場所を同じにかけるように、とめやはらいができるように気をつけていました。
きっと練習の成果が発揮できたと思います。

宿題等で練習を見ていただき、ありがとうございました。
学校公開で本番の字を楽しみにしていてください！

　授業が終わると用具の片付け、そして日直の司会で帰りの会が始まります。
　係からの連絡。係・当番からの連絡や学級で気づいたことなども伝え合います。
　先生の話。「みんなが好きな（？）算数のプリントを配ります」「やったー」「もっと宿題出してください」「えーっ」・・・会話が広がります。先生からは、よかったことや考えてほしいことなどが話されます。明日からもがんばろうね、と言う気持ちを込めて。
　机の整とんをして、最後に元気なあいさつです。「さようなら」
　また明日ね！

（帰りの会のプログラムは学級によりちがいます）

今日の国語では、ことばカードのなかま分けをしました。

「兄と弟は同じなかまで……姉と妹も同じ！」
「親と子、どこにいれよう」
「父、母、が親で、にているから、”家の人”と同じところじゃない？」

近くの席の友だちと相談しながら、楽しく言葉の勉強をしました。
授業の終わりには、「えーもう時間なの？　もっとやりたい」という声があがるほど。

時間があった子は、自分で他にも当てはまる言葉がないかを考えて、ワークシートに書き込みました。

他にもいろんな言葉の仲間分けができるといいですね。

　ポイントを動画解説で確認してから練習です。
　姿勢、筆の持ち方、始筆、曲げ、押さえ・・・。
　あせらず、落ち着いて、一画ずつ、ていねいに書きます。
　「ピン」とはった空気がいいです。

＜今日の献立＞
　ごはん　牛乳
　みそおでん
　いわしの梅煮
　野菜のおかかあえ

　今日は、2年生の運動場の開放日でした。
良いお天気の中、竹馬に一輪車、鉄棒をしたり、鬼ごっこをしたり、元気に遊びました。

　今年の体育発表会では、３年生は、各クラス１人ずつ代表でアナウンスをします。今日は、アナウンスの担当になった子たちの、１回目の練習を行いました。どの子も、「クラスの代表として力いっぱい頑張ります。」とやる気満々です。大きな声でしっかり練習することができました。

　初めてのコンパスに興味津々！
動画などで使い方を学習して、いざ「円」をかいてみる。
「思った以上に難しい！」と言いながら、上手にかきたくて何度もかいています。
中には、とてもきれいな模様をかく人も！

＜今日の献立＞
　ソフトめん　牛乳
　カレーソース
　さつまいもと大豆のかりんとう
　角チーズ

　体育館棟の基礎を造るための杭打ちが始まりました。大型の機械が働いています。校舎より高いです。
　運動場にあった遊具、バックネット、飼育小屋、花壇、岩石園、南側の樹木等はなくなりました。平らにされた運動場に新しい校舎が建ちます。

「１２年後のわたし」が何をしているか考え、粘土で表現しています。

人の形や服装など、難しい所が多いですが、集中して活動することができました。

完成が楽しみです。

＜今日の献立＞
　麦ごはん　牛乳
　親子煮
　けんちん信田のみそかけ
　キャベツのカラフルあえ

　１２年後は
　　どんな職業に就いているのかな？
　　どんな人と一緒にいるのかな？
　　どんな生活を送っているのかな？
　　どんな・・・
　「今」の思いを表します。
　どんな作品ができあがるか、楽しみですね。　
　

　We Doを使ってマイロ君を動かします。
障害物の前で止まって、自分のところに戻ってくるためにはどうしたらいいだろうか。
２人で協力してがんばりました。

達成したペアの「できたー」は満足感にあふれていました。