厚紙を使って箱を作ります。
　ものさしで長さを測り、はさみを使って部品づくり。
　どの大きさの部品を何枚つくれば「箱」ができるのかな。
　ものを作ることで学んでいます。

　ひごとねんど玉を使って箱の形を作ります。
　どんな長さのひごが何本いるのか、ねんど玉は何個いるのか、考えて作っています。

　うまくできたかな。
　

先週の図画工作の時間に、型紙の周りを、絵具でポンポンしました。
今日は、クレヨンやペン、クーピーを使って模様を描きました。

素敵な絵が完成しました。

　卒業生を送る会のダンスの練習をIPadのロイロノートの音源や写真を使って、グループごとに練習しました。足や手の向き、動きとタイミングを取る方法など、グループの中でお互いにアドバイスしながら、それぞれが工夫して活動することができました。

自然災害に関する疑問を、みんなで調べて解決しています。
・・・・
「火山の噴火はどうやって起きるのか」
「火山の噴火の被害後はどうなるのか」
「噴火した火山はどうなるのか」
「火山の多い地方はどこなのか」・・・

調べた資料をもとにみんなで考えます。
見つけた資料を教師用ＰＣに送ります。
「今、先生に送りました」
先生の操作で、各自のタブレットＰＣにその資料が映されます。
「この資料は○○を表したものです。・・・・・ということです」

　「兄が、磁石につけたくぎを、磁石から外して鉄につけたら、くっついたといっていた」
　「磁石についた鉄を、くぎに近づけたら、バーンってするまでくっついていた」
　「こうやって磁石にくぎをつけて、その下にくぎをこうやってつけると、磁石を外しても、くっついている」身ぶりを入れて説明しています。
　生活の中での経験や、聞いたことからなんとなく「そうかな」と思っていることがあります。
　「さあ、今から実験で確かめます」
結果は、どうなったのでしょう？

　国語のテスト中です。
　学んだことがどれだけ身についているかを確かめています。
　言葉から読み取ること、言葉を使うこと。
　社会に出ても使い続ける、大切な力です。
　みんな真剣ですね。
　がんばっています、みなみっこ！

＜今日の献立＞
　わかめごはん　牛乳
　すいとんの白みそ汁
　鶏肉のてりかけ
　さといもの梅かつおあえ

　おまじないを唱えて、やっとうさぎの石けりから解放されます。

解放された安心感とよもぎが手から消えてしまう不思議さ
夢を見ていたのかな。夢ではなかったのかな。

本文から理由を考えました。本文から想像をふくらませました。

　野菜はいくつあるのかをたずね合います。
初めて学習するHow many〜？という表現。
絵を描いて、友達と質問し合って、笑い合いながら
楽しく学習に取り組みました。

マスク越しですが子どもたちの笑顔伝わりますか?　楽しくてわくわくしている心のうちがみえますか？

今日から３日間　中学校が定期テストといとうこともあって応援ALTが来てくれています。子どもたちにとって急で初めての出会いですが、何らぎくしゃくな感じなく子どもたちをENJOYの世界に巻き込んでいます。ALTとしてプロ意識が高く、技量も高いことがうかがえます。わずかな打ち合わせの時間の中で担任の先生とも連携コミュニケーションを取り子どもたちの意欲を高める取組ができています。
　
　

　データから考える。

　平均値、中央値、最頻値。

　どういうこと？
　どういうときに使うといいの？
　どういうグラフを使うとわかりやすいの？
　
　ニュースや新聞によく出ているグラフや数値にもつながる・・・。
　「そういうことか」と。　

　学級で気になっていることをそれぞれで記入しました。
　みんなで共有し、解決しようと話し合っています。
　記入した人の考えを聴くことや、そう考えた理由、他の人の考えを聴くことって大切です。

　電磁石を強くするには？
　実験してみます。
　条件を変えて、電磁石に「くぎ」が何本つくかで強さを調べます。
　さて、どんな条件にすると、電磁石は強くなるのでしょうね。

　彫る音と、塗る音、こする音、めくる音。
　黒い紙をめくるのもゆっくりていねいに。
　少し塗っては刷り、また塗っては刷りの繰り返し。
　色の重なりもいい味が出る。
　絵の具と水の混ぜ具合にも注意しています。
　色がついて、表したいものが徐々に見えてきました。
　

　あれ、今日は先生が３人。
　担任と、いつものＡＬＴの先生、そしてもう一人ＡＬＴの先生。

　「Ｈｏｗ　ｍａｎｙを使って野菜の数をたずねあおう」が今日のめあて。
　答え方は、１つなら　１（ｏｎｅ）　ｅｇｇｐｌａｎｔ　
　２つなら・・・さて、どうするのだろう。えっ、野菜によっては数え方が１つの時と
かわらないものがあるって？？

　今日の先生の数は「３（ｔｈｒｅｅ）　ｔｅａｃｈｅｒｓ」だったね。
　

＜今日の献立＞
　ごはん　牛乳
　キムチスープ
　しゅうまい
　野菜のアーモンドあえ

　１こ　２３円のみかんを　３４こ買います。
何円になりますか？
式はすぐに分かった。だけど、どうやって計算するのか？
今まで学習したことを使い、計算してみよう。
タブレットＰＣを使って考えをまとめ、話し合いました。

　今日は、第２回の「卒業生を送る会」の実行委員会がありました。代表の言葉の言い方も、とても上手になってきました。今日は、言葉の練習とともにメッセージカードの作成について相談しました。次回の練習では、みんなの前で言葉も発表する予定です。一人ひとりの活躍が楽しみです。

教科書やインターネットを使ってアメリカや中国、韓国、サウジアラビアなど日本とつながりの深い国について調べました。

言語、宗教、産業、文化、学校生活、流行りのドラマなどなど・・・

友達にも自分が調べた国について紹介します。
初めて知ることも多く、興味が広がりました。