思い出を版画に表しています。

　顔の表情、動きなど工夫するところがたくさんあります。

　完成が楽しみです。

　場面の様子を読み取るためのヒント
　　天気や色、季節　
　女の子の様子を読み取るためのヒント
　　　動作や表情　

　友達の意見をよく聴く。グループで相談する。自分の意見を伝える。さらに友達の意見をよく聴く。
　自分の考えは深まったかな？
　

「ずうっと、大すきだよ。」とぼくが「かならず」いうようになったのは？
　「かならず」ってどういうこと？
　　「ぜったいに」ということ。
　かならずいうようになったんだって。どうしてかなあ？
　「いわないとわからないから、かならず、ずっとだいすきだよといっている」
　「しんでからいっても　いみがないから」
　「しんじゃったら　すきとかきこえないから」・・・

　みんなのはなしをきいて、かんがえています

　赤ちゃんが生まれたのようすはどうちがうのかな？
　「ぴんと立っています」
　　みみが　ぴん　と立っているってどんなかんじ？
　　手でやってみる
　「やぎぐらいの大きさ」
　　やぎの大きさってどれくらい？
　　手を広げてたしかめてみる

　ちがいをたくさんみつけられたかな？

＜今日の献立＞
　くろロールパン　牛乳
　野菜スープ
　白身魚フライ
　ポテトサラダ（一食用マヨネーズ）

　手の位置に気をつけて、白と黒のバランスを考えて進めます。
丁寧に、慎重に取り組んでいるので教室には良い緊張感があります。

完成まで集中して、良い作品に仕上がることが楽しみです。

　タイトルは読む人に興味をもってもらえるように。

この言葉は難しいかな。
手にとってもらうためにはどうしたらいいかな。

悩みに悩んで考えたタイトル。
完成までもうすぐです。

　ボールを落とさないようにするためにどうしたらいいか。
パスの練習をしながら考えました。

大切にかかえる。
ひざを曲げて捕るといい。

練習をしながら楽しく学びました。

卒業生を送る会にむけて、今年は実行委員を中心に計画を立てています。

初めての実行委員に、ドキドキするけど、
６年生が喜んでくれるように、計画中です。

　体育館の体育では、ポートボールを始めました。チームごとに、キャプテンを中心にパスやドリブル、シュートの練習をしました。

＜今日の献立＞
　白玉うどん　牛乳
　五目うどん
　いかナゲット
　大根とひき肉のとろ〜り煮物

座る位置や動く道筋の確認のため椅子を並べてみました。
緊張しつつも、真剣に取り組みました。

　やったー、
　　たこがとんだ！
　　　かざぐるまがまわった！

　どうするとよくとぶのかな、
　　どうするとよくまわるのかな、
　　　かんがえてやってみた。　　
　

　彫り進める
　　そして彩色する
　　　
　１つずつ確かめながら進めます。
　彫るのも、彩色するのも、
　　ていねいに、ていねいに。

　電磁石が、磁石の性質をもつときはどんなとき？
　「磁石」というのだから「Ｎ極」「Ｓ極」はあるのだろうか？

　実験方法を考え、
　実験してみたら・・・！

＜今日の献立＞
　麦ごはん　牛乳
　にら玉スープ
　鉄人ドライカレー
　グレープゼリー

　4組も、ほり始めています。白黒のバランスを確かめ、慎重に進めます。

　タブレットでポイントを確認しながら進めます。
友達からもアドバイスをもらいます。

みんなで協力しながらできる技を増やします。

　よもぎ、よもぎ、春のよもぎ
おまじないを唱えようとしてもうさぎの歌が大きくて唱えられません。

女の子はどんな様子なのか。
春の景色を思い出しているのに言えない。
焦っている。

今日も教科書の本文をよく読んで考えました。
グループの友達の話を聴くときも一生懸命でした。

　ハードルを走り越える前に、カラーコーンを障害物にして練習です。
めあては、リズムよくまたぎ越す！
それを意識して、繰り返し練習しました。