数量の関係を式に表すときに、○や△の代わりにｘやｙを使うことを学びました。

物が燃えるためには、空気が必要です。
今日の授業では、空気中にどんな気体が含まれているのか、そして気体にも重さがあることを学びました。

北東門の入口に、大きな樹木があります。その樹木に、白い花房がたくさん咲いています。今朝の空の青さと、花弁の白さが際立っていました。

交通ルールを守って、元気に登校しました。

抜けるような青空が広がりました。
今朝も、パトボラさんの見守り活動に感謝です。
いつも、ありがとうございます。

　新聞紙を、まるめたり、つなげたり、広げたりして、テントや靴、刀、服など色々なものに変身させました。身近な新聞紙でどんどんイメージがふくらみ、とても楽しそうに活動できました。

　学級会を開いてどういう掲示物にしていくか話し合います。
タブレットを使って司会進行を進める学級・代表委員の４人。

話し合いたい内容や進め方を準備をしているからこそ学級全員にとっても有意義な時間になりました。

　教科書に紹介された各地の地形を表す写真。
山地の写真もあれば、海岸の写真、川辺の写真も。

土地の高低や写真の色合いにも目を向けて
どのような特長があるのか考えます。

川の近くを表す写真。近くには田んぼがあるそうです。
そこから何がわかるのか。
整理したチャートから考えました。

いろいろな角度から、ランドセルを丁寧に描きました。

鉛筆だけで、自分のランドセルを描きました。
ランドセルを使うのも、あと１年あまりです。
どの子も、心を込めてしっかりと描きました。

　金曜日は、１年生と４年生の図書室の開放日。
本を借りに来る人。本を読みに来る人。
思い思いに時間を過ごしています。
４年生のみなさん！たくさん本を読もう！

今日の５時間目は、

　図工の鑑賞で文章を入力。
　社会では写真を見て気付いたことを入力。
　算数では自分で問題をつくる。
　理科ではこん虫の鳴き声を確認する。

など、どのクラスもタブレットを使って授業をしていました。

　今日も元気に登校です。
　班長さんを手本にして、左右を確認したり、手を上げて横断したり、気持ちのよいあいさつをしたり・・・。
　さわやかな朝です。

＜今日の献立＞
　黒ロールパン　牛乳
　ＡＢＣマカロニスープ
　トマトソースのハンバーグ
　じゃがいものアーリオオーリオ

北官舎方面の男の子が、水槽を大切に抱えて登校しました。
水槽の中には、たくさんのメダカが入っていました。
しっかりと世話をして、産卵の様子が見られると、いいですね。

子どもたちの登下校をいつも温かい眼差しで見守っていただき、ありがとうございます。
南っ子は、交通安全ルールをしっかりと守ります。

　日本でもアメリカでも活躍しているプロ野球選手。
高校時代に作成した目標達成シートを使って、考えました。

プロ野球選手になるために、どうして運が必要なの。
メンタルも人間性も運も、人としての魅力を高めている。

振り返りとして、５年生での目標達成シートを作成しました。

春花はなぜ寂しいはずなのに明るい声で言ったのか。
物語の全体から考えます。

今日は、めあてに対して４色のスライドを使って考えを共有します。
グループでの関わりを通して、スライドの色が変わった児童もいます。

なぜ変わったのか、どう変わったのか、全体での話し合いを通して深めていきます。

　１年生と６年生が同じ時刻に下校できるときに「なかよし下校」を行います。
　６年生は自分の靴をもって通学団ごとに１年生を迎えに行きます。１年生は廊下で６年生のお迎えを待っています。１年生の下足箱を経由して下校します。下校までの時間はかかりますが、お家の近くの通学路途中まで６年生と一緒に帰ります。６年生も１年生もうれしいね。

複雑な図形の体積を求めています。図形の切り取り方から、
「たて切り」「横切り」「つけたし」の３つの方法が見つかった。
このクラスだけで通じる言葉のようです。
答えは・・・みんなで確認しあいます。