色の厚紙をちぎって袋に入れる子、画用紙に一文字ずつ書く子。
　黒板には大きなアルファベットが・・・。
　学級全員で何かをつくっているようです。
　何ができるのかなあ？

　「帰り道」の感想を書きます。
　観点にあわせて、どんなことを書いたらよいか考えます。
　今日はメモまで。
　「書ける人はノート１ページぐらいかけるかな」と先生から。
　

　登場人物のとくちょうを考えています。
　「おとやは木をたたいて音を出すから・・・」
　「のうさぎは真っ先にきたから・・・」
　「１７ページの〇行目に・・・とあるから・・・」
　・・・
　教科書の文から見つけています。

　校外学習で出かけるときの目的はなにかな？
　ルールやマナーにはどんなことがあるのかな？
　なにをしに行くのかな。
　あるいていくときに気を付けることは・・・
　けんがくするときに・・・
　あそぶときに・・・
　おべんとうのときに・・・
　たくさんのことを学べそうです。　
　

＜今日の献立＞
　ごはん　牛乳
　マーボー豆腐
　白身魚フリッター
　野菜のしそひじきあえ

　６０度は分度器ではかれました。角をつくることができました。
　３００度の角をどうやってつくればいいのでしょうか。
　分度器は１８０度までしかはかれない！？
　自分でやってみて、みんなで考えました。

特別の教科道徳の時間です。「あいさつ月間」という教材を読んで、気持ちのいい挨拶は、どんな挨拶なのかについて考えました。友だちの意見を聞くとき、しっかりと相手を見て聞くことができました。

　朝の元気なあいさつが画面からも聞こえてきそうです。
　今日も元気な南っ子です。

植物の体のつくりと働きについて学ぶために、
インゲンマメとホウセンカの種を蒔きました。

各クラス、９つのプランターに、
オリジナルのラベル表示を作成しました。

生長が楽しみですね。

自分の思い浮かべたおひさまを、いろいろな形や色で描きました。
どの作品も、好きな形や色を上手に使って、立派な作品が完成しました。

今日も、清々しい青空です。

樹木の枝葉の間から差し込む日の光が、とても美しいです。
その木立ちから漏れた日差しと対照的に、
木々の下にこかげが広がっていました。
ちょっと、ひと休みしたくなるような、心地よい空間です。
よく観察すると、葉っぱにも濃淡があり、
緑色のグラデーションがすてきです。

今朝も、南っ子が元気に登校しました。

No.3

No.2

新聞紙をちぎって、丸めて、くっつけて・・・


「この形から何ができるかな。」「あ、あれ作ろう！！」


たくさんのアイデアが輝きました。

No.1

２年生の教室に行き、お手伝いをしている５年生。
チャイムが鳴るまで一生懸命取り組む５年生。

５年生が始まってからやる気にあふれている様子が伝わってきます。

いろいろな色を作ったり、形や筆の使い方を工夫したりしました。
みんな、自分の想像したイメージを、作品に描くことができました。

絵のぐをまぜたり…。
水の量をかえたり…。
ふでの使い方を工夫したり…。

いろいろな色や形ができました。
色の感じ、形の感じ、そして、それらを組み合わせた感じを
たっぷりと味わいました。

　一緒に下駄箱を使う、２年生のお手本に少しでもなれるように、できることを丁寧に取り組みます。ただ一日、頑張るだけでなく続けていけるとうれしいです。

　青い空に風が気持ちよく、絶好の体育日和でした。
今日は２，４組は、南スポーツセンターに元気よく出かけ、体育の授業を行いました。
　広々としたグラウンドでいろいろな走り方を練習し、最後は全力で５０ｍ走！みんなで一生けん命楽しく運動しました。次の授業が楽しみだね！

　天気の予報に役立つものは何か。
気象衛星、天気図、風の向きなどなど

実際に天気図を見て明日の予想をしてみます。