今日の５時間目は、

　図工の鑑賞で文章を入力。
　社会では写真を見て気付いたことを入力。
　算数では自分で問題をつくる。
　理科ではこん虫の鳴き声を確認する。

など、どのクラスもタブレットを使って授業をしていました。

　今日も元気に登校です。
　班長さんを手本にして、左右を確認したり、手を上げて横断したり、気持ちのよいあいさつをしたり・・・。
　さわやかな朝です。

＜今日の献立＞
　黒ロールパン　牛乳
　ＡＢＣマカロニスープ
　トマトソースのハンバーグ
　じゃがいものアーリオオーリオ

北官舎方面の男の子が、水槽を大切に抱えて登校しました。
水槽の中には、たくさんのメダカが入っていました。
しっかりと世話をして、産卵の様子が見られると、いいですね。

子どもたちの登下校をいつも温かい眼差しで見守っていただき、ありがとうございます。
南っ子は、交通安全ルールをしっかりと守ります。

　日本でもアメリカでも活躍しているプロ野球選手。
高校時代に作成した目標達成シートを使って、考えました。

プロ野球選手になるために、どうして運が必要なの。
メンタルも人間性も運も、人としての魅力を高めている。

振り返りとして、５年生での目標達成シートを作成しました。

春花はなぜ寂しいはずなのに明るい声で言ったのか。
物語の全体から考えます。

今日は、めあてに対して４色のスライドを使って考えを共有します。
グループでの関わりを通して、スライドの色が変わった児童もいます。

なぜ変わったのか、どう変わったのか、全体での話し合いを通して深めていきます。

　１年生と６年生が同じ時刻に下校できるときに「なかよし下校」を行います。
　６年生は自分の靴をもって通学団ごとに１年生を迎えに行きます。１年生は廊下で６年生のお迎えを待っています。１年生の下足箱を経由して下校します。下校までの時間はかかりますが、お家の近くの通学路途中まで６年生と一緒に帰ります。６年生も１年生もうれしいね。

複雑な図形の体積を求めています。図形の切り取り方から、
「たて切り」「横切り」「つけたし」の３つの方法が見つかった。
このクラスだけで通じる言葉のようです。
答えは・・・みんなで確認しあいます。

　色の厚紙をちぎって袋に入れる子、画用紙に一文字ずつ書く子。
　黒板には大きなアルファベットが・・・。
　学級全員で何かをつくっているようです。
　何ができるのかなあ？

　「帰り道」の感想を書きます。
　観点にあわせて、どんなことを書いたらよいか考えます。
　今日はメモまで。
　「書ける人はノート１ページぐらいかけるかな」と先生から。
　

　登場人物のとくちょうを考えています。
　「おとやは木をたたいて音を出すから・・・」
　「のうさぎは真っ先にきたから・・・」
　「１７ページの〇行目に・・・とあるから・・・」
　・・・
　教科書の文から見つけています。

　校外学習で出かけるときの目的はなにかな？
　ルールやマナーにはどんなことがあるのかな？
　なにをしに行くのかな。
　あるいていくときに気を付けることは・・・
　けんがくするときに・・・
　あそぶときに・・・
　おべんとうのときに・・・
　たくさんのことを学べそうです。　
　

＜今日の献立＞
　ごはん　牛乳
　マーボー豆腐
　白身魚フリッター
　野菜のしそひじきあえ

　６０度は分度器ではかれました。角をつくることができました。
　３００度の角をどうやってつくればいいのでしょうか。
　分度器は１８０度までしかはかれない！？
　自分でやってみて、みんなで考えました。

特別の教科道徳の時間です。「あいさつ月間」という教材を読んで、気持ちのいい挨拶は、どんな挨拶なのかについて考えました。友だちの意見を聞くとき、しっかりと相手を見て聞くことができました。

　朝の元気なあいさつが画面からも聞こえてきそうです。
　今日も元気な南っ子です。

植物の体のつくりと働きについて学ぶために、
インゲンマメとホウセンカの種を蒔きました。

各クラス、９つのプランターに、
オリジナルのラベル表示を作成しました。

生長が楽しみですね。

自分の思い浮かべたおひさまを、いろいろな形や色で描きました。
どの作品も、好きな形や色を上手に使って、立派な作品が完成しました。

今日も、清々しい青空です。

樹木の枝葉の間から差し込む日の光が、とても美しいです。
その木立ちから漏れた日差しと対照的に、
木々の下にこかげが広がっていました。
ちょっと、ひと休みしたくなるような、心地よい空間です。
よく観察すると、葉っぱにも濃淡があり、
緑色のグラデーションがすてきです。

今朝も、南っ子が元気に登校しました。