ミニトマトがどんどん生長してきました。今日は実が赤くなり、収穫することができました。黄緑色の実もすずなりになっています。これから赤くなるのが楽しみです。

中放課の１０分間だけでしたが、からだを動かせてすっきりしました！
外で思いっきり遊ぶことも大切ですね！

　みんなが出したごみは、どこへ行くのだろう？
　「プラスティックは分別されて、・・・他のごみは・・・」
　「ごみステーションに集まったごみは、収集車にのせられて・・・」
　「集められたごみは、収集車で海に運ばれて・・・」
　「集められたごみは、ごみ処理場へ持って行かれて・・・」

　さて、ごみはどこへ行くのでしょうね。

　回路を作って実験をした。
　
　かん電池の向きを変えると・・・何がおきるだろう。
　何が変わるのか？
　そこから何がわかるのか？
　実験の結果から考えることって大切！
　新しい発見がある。
　

　　　　２　　　　　　　１
　６０÷−＝？　　６０÷−＝？
　　　　３　　　　　　　４

　６０÷１＝？

　　　　６
　６０÷−＝？
　　　　５
　わる数が１より小さいと、商はわられる数より・・・
　わる数が１より大きいと、商は・・・
　わる数が１・・・

　分数でわる計算って、簡単？

　点画のつながり、文字の大きさと配列に気を付けて書きます。
　映像を見て、手本を見て、自分の紙に書き写します。
　緊張が伝わってきます。

クレヨンで輪郭をなぞったり、絵の具で着色したりしました。だんだんと扉の向こうに広がる世界ができあがってきました。

「ダイエット特化のジャズダンス」というテーマのもと、白木先生をお招きしました。白木先生は、まなび創造館でジャズダンス講座の講師としてもご活躍です。

今回は参加者の方々に、手指消毒と検温にご協力していただくとともに、室内の換気をしっかりと行い、実施することができました。流れてくる音楽のリズムに合わせて、体をしっかりと動かし、心地よい汗を流すことができました。

準備・運営を担当していただいた教養委員の皆さま、ありがとうございました。

＜今日の献立＞
　中華めん（しょうゆラーメン）
　牛乳
　愛知のしそ入り鶏春巻き
　春雨サラダ

こんな場面、どう思う？
　みき　「ランドセル重いから持って！」
　わたし「いいよ」
　みき　「ありがとう」
　わたし「（やさしい人になるためにがまんがまん）」　

役割演技を通して考えます。
　Ａ「ナス食べて！」
　Ｂ「いいよ。」
　Ｂ「どれだけたべてほしい？」
　Ａ「全部」
　Ｂ「いいよ。」

　Ｃ「ナス食べて！」
　Ｄ「ナスには栄養がいっぱいだから食べた方がいいよ。」
　Ｃ「じゃ、少し食べる。」
　Ｄ「あとは・・・」

身近な内容で「やさしさ」について考えました。

　「おはようございます」
　今日もさわやかなあいさつで登校しています。
　空は曇りでも、気持ちはいつも明るい南っ子。
　今日もがんばりましょう。

　人文字をつくります。８ｍの直線をつくる場合は何人ならべばよいか？
　さっそく取り組む・・・・・
　「８人じゃないよ」
　「えっ？」
　答えを出したと思ったら、違うみたい。
　さて、どう考えればよいのだろうか？
　３年生で習ったことらしい・・・。
　５年生ヴァージョンは、このあと登場！

　週の始まりです。
　４日間しかない今週です。
「おはようございます」のあいさつで始まりました。
　曇り空ですが、あいさつはさわやかです。
　あいさつ運動の生活委員、いつもありがとう！
　

＜今日の献立＞
　ごはん　牛乳
　スタミナ汁
　ツナの甘辛煮
　千切りたくあんあえ

　雨の中で学年下校。
　１年生は６年生となかよし下校です。
　「さようなら」「またね」
　火曜日も元気に登校してね。

トンボ
　たまご、ようちゅう、かわをぬいで、成虫
バッタ
　たまご、ようちゅう、・・・

チョウとくらべてみると？

観察からわかることがたくさんあるね。

ＰＴＡ資源回収週間を無事に終えることができました。

持ち寄りによる回収は初めての試みでしたが、期間中は牛乳パックや雑紙を中心に、子どもたちが登校時に持って来てくれました。
改めまして、ご家庭のご理解とご協力に感謝申し上げます。

次回は11月中旬に予定しています。どうぞよろしくお願いします。

　新しい言葉、
　平行四辺形の「対角線」、「まん中で交わる」
　ひし形の「対角線」、「まん中で垂直に交わる」
　平行四辺形、ひし形については完璧かな。
　さあ、プリントの問題で確かめてみよう。

　　３７５
　×１３５
　−−−−−

　習ったことをいかして計算します。
　「あってるかな？」
　「わからない。」
　友達が助けてくれます。
　説明する姿に優しさがあふれています。
　

　クランクを使って動くものを作ります。
　クランクの仕組みを知って、曲げたクランクに動かしたいものをつけると・・・

　いくつのものが、どんな動きをするのか。
　創造力が磨かれます。