植物が成長するために必要なもの・・・
　水、空気、適切な温度、日光？
　「５年生の観察で、・・・」
　「適切な温度がないと・・・」
　「わかめや昆布は水の中で・・・」
　過去の経験・体験、学習が生きてるね。

　集中して取り組んでいます。　
　何個もきれいにできる名人もいます。
　糸がからまっている人も。
　玉の位置がずれている人も。
　細かい作業に落ち着かない人も。
　みんながんばれ！

　裁ちばさみを渡すときは・・・「刃は自分の方に向けて渡す」
　糸切りばさみを渡すときは・・・「キャップをつけて・・・」
　針が落ちていたときは・・・「先を自分の方に・・？」「針のまん中をもって・・？」「針を平らにもって・・？」「便利な物があるんじゃない・・？」
　手縫いで何を作るのかな。
　役に立つ物を安全に作ろうね。

　「わたしは、女の子です。」
　「わたしは、背が高いです。」
　「わたしは、ねこのマスクをしています。」
　さて、わたしはだれでしょう？
　タブレットＰＣで、入力や使い方の練習です。
　楽しみながら学びます。

　「２たす１は」「３」
　「７たす１は」「・８」
　「１たす３は」「・・４」
　順に答えているけれど、心の中でみんなも答えています。

　「きゃ、きゅ、きょ、しゃ、しゅ、しょ、ちゃ・・・」
　こんな言い方をすることばには、どんなことばがある？
　「しゃしん」「しゅくだい」「しょうぼうしゃ」「しゅうじ」・・
　どんどんでてきます。
　たくさんのことばをしってるね。
　

　「これは、なんの　くちばしでしょう」
　グループでクイズ形式でたしかめます。
　「はい」「はい、はい」
　みんな、問題を出したいよね。答えたいよね。
　順に問題を出し合います。　

　「ほそながくて、まがった　くちばしです。」
　「うえと　したの　くちばしが　くいちがって　いますね。」
　教科書にのっていない鳥のくちばしの写真です。
　「これは、なんの　くちばしでしょう？」

　「ほそくて、ながくのびた　くちばしです。」
　「これは、なんの　くちばしでしょう。」
　くちばしのようすをあらわしているのはどこかな？

　雨の日でも南っ子のあいさつはさわやかです。
　今日も元気にがんばれそうです。
　

今日は、学校公開日が中止となりましたが、午前中に３時間授業を受けて下校します。
１１時５０分に、学年下校（１・６年はなかよし下校）を行います。

　図工で、スイミーが会ったら元気が出る魚を描いています。輪郭が終わり、絵の具で丁寧に色をぬっています。一筆一筆、集中して取り組んでいます。出来上がりが楽しみです。

授業で学んだことを生かして、自分の考えをまとめます。
みんなが納得するような文章にするため、グループの友だちの意見を参考にしながら書きます。

山田公園での夏見つけ。

思ったよりもたくさん見つからず・・・

これからも様々なところで夏を見つけていきたいですね。

　３週目に入ったモザイクアートプロジェクト。
今週の獲得枚数は、５枚です。（現在　合計７枚）
先週と比べると、たくさん獲得することができました。

気持ちの良いあいさつ
時間を守るための声かけ
忘れ物をしないための工夫

クラスの友達と支え合いながら、来週は５枚以上を目標にしてほしいです。

今年はコロナ禍のため、持ち寄りによる「資源回収週間」を行っています。牛乳パックや雑紙を中心に、毎朝子どもたちが袋に入れて、持って来てくれています。

明日が最終日です。
午前中までですので、ぜひご協力をよろしくお願いします。

　５月に行ったユニセフ共同募金について、日本ユニセフ協会より感謝状が届きました。送った5294円によって、

◎　栄養治療食なら176食分、
◎　はしかのワクチンなら141回分、
◎　マラリアを予防する蚊帳(かや)なら25個分

などにかえられ、外国で苦しんでいる子たちのために役立てられるとのことです。

　世界中の全ての子たちが、安全にそして安心して生きていくことができるよう、これからもみんなで助け合っていけるといいと思います。ご協力ありがとうございました。

＜今日の献立＞
　愛知の大根葉ごはん　牛乳
　愛知のめぐみみそ汁
　めひかり(魚)フライ
　千草あえ
　蒲郡みかんゼリー
　

　クラスのよさは何だろう
　これからどんなクラスにしていきたい？
　　元気な
　　楽しい
　　励まし合える
　　助け合いのある
　　・・・・
　それぞれの思いがある。
　みんなで過ごすこの一年、どんなクラスになっていくのかなあ。
　　　

　「おはようございますっ！」
　元気なあいさつが聞こえてきます。
　今日も南っ子はがんばります。