分数を使うと２０分は何時間と表せるかな？
　　　　　　　　　　　　１
　分数を使うと２０分は　ー　時間、
　　　　　　　　　　　　３
　「？」「？？」・・・

　グループで考え、全体で考え「？」は減ったかな。

　タブレット端末を家庭へ持ち帰り、家庭学習で活用する試みを本日から行います。子ども達は、日ごろの授業での使い方・ルールを確認し、また家庭での使い方を学んで持ち帰ります。
　帰宅後、先生から送られる課題にも取り組み提出します。インターネット接続を含め、家庭での活用で、できることとできないことの検証を行います。
　お家の方のご協力をお願いします。

＜今日の献立＞
　サンドイッチロールパン　牛乳
　コーンクリームスープ
　ウインナーのケチャップソースかけ
　野菜ソテー

　バウンドさせてなげる
　ノーバウンドでなげる
　両手でなげる
　両手でとる

　ドッジボールの試合でなげてみる
　生かせたかな、
　「なげる」。

　ふとくて、
　さきがまがった
　くちばしです。
　これは、なんの
　くちばしでしょう。

　「くちばし」についての考えをみんなに伝えます。
　「あーっ」「うーん」のあいづちとともに、拍手が起きます。
　「もういちど　いってください」もっとよく聞きたいときに伝えます。
　身ぶりを入れて伝えることもあります。
　

「ヤゴが、トンボにかえったよぉ〜！」

今朝、２年生の子どもたちがとても喜んでいました。

図工で「おって　たてたら」をしました。

思ったように立てられるように考えながら、作品を作りました。

木や魚、トンネルなど様々な作品ができました。

「こまを楽しむ」の授業で、自分のやってみたいこまについての話し合いをしました。どんなこまなのか、どうしてやってみたいのか、友達の考えを聴き合いました。

＜今日の献立＞
　ごはん　牛乳
　かみかみ汁
　たこのから揚げ
　豚肉といんげんのいためもの

　前転、後転、開脚前転、開脚後転、側方倒立回転。
　多くの技に挑戦してみた。
　なめらかな回転でポーズ。
　まだゴツゴツすることもあるけれどポーズ。
　なんとか最後までやりきってポーズ。
　音楽に合わせて演技。
　２つの連続にも挑戦。
　ポーズをすると拍手、
　うれしいね。
　

今朝も元気に登校する姿が見られました。まだ、気温等は高くないですが、予報では夏日の暑さになりそうです。熱中症に気をつけて１日元気に頑張りましょう！

　９日（水）の体育の時間。とても日差しの強い中でしたが、休けいや水分補給の時間をいつもより多めにとり、ハードルの授業を行いました。

自分がとやりやすいインターバルの歩数を動画を使いながら確認していきます。
暑い中でしたが、友達と協力しながら準備と片付けに取り組みました。

下絵を切り抜いて、とびらを開くと絵がずれないで見えるか確かめました。また、簡単な模様をくり抜いて、カッターナイフの使い方を練習しました。

双葉が開き、茎がぐんぐん伸びています。これからの成長が楽しみです。

ナスとキュウリ、オクラの中で、自分が興味を持った野菜の写真を撮りました。その写真も使って、野菜の様子を観察ノートにまとめました。

生活委員会の子どもたちが連日頑張っています。また、地域の皆さんの毎日の見守り活動にも感謝申し上げます。

＜今日の献立＞
　ソフトめん　牛乳
　トマトソース
　バンバンジーサラダ
　ヨーグルト

　一画ずつ、一文字ずつ、ていねいに書いています。
　「へ」「ほ」「む」・・
　先生に〇をもらえるのもうれしいね。
　姿勢や鉛筆の持ち方に気を付けて、一画ずつ、一文字ずつ、手本を見て、ていねいに書いています。

　ワンバウンドで仲間や相手にボールをわたすのって、むずかしいね
　続けようと思っても、どこかへ行ってしまう。
　ボールの方向を変えるのも、むずかしいね。
　相手のことを考えると、なんどでも続けられそうです。

１日３回、保健の先生が計測しています。お昼の１時頃には気温が３３度をこえていました。水分補給をしっかりして、熱中症を予防しましょう。