体育では、ハードル走を行っています。
美しいフォームで走るために、タイムを少しでも縮めるために
頑張って練習しています。
友達の姿を見て、いいところや直すといいところを伝え合います。
転んでも、足をぶつけても、めげません。
さすが６年生！！！

　課題は、
　「ボールの上にボールをのせる」
　「のせたボールを投げ上げ、持っているボールを入れ替えてのせる」
　二人での協力が必要です。
　夢中になってやっています
　どうするとできるの？
　「ボールと心を一つにする」
　どこかで聞いたような・・・。
　ボールと、友達と、協力しました。

朝顔もドンドン大きく育ち本葉が出てきましたが、もっと大きく育つために間引きをしました。


これからも大事に育てて、綺麗な花が咲いて欲しいです。

＜今日の献立＞
　ごはん　牛乳
　みそちゃんこ汁
　野菜入り豆腐ステーキ
　小松菜のなめたけあえ

今日から、６月です。
朝の歌が「君をのせて」に変わりました。
映画の曲にもなったので、子どもたちにも親しみのある曲です。

今日は、朝から気温が高いですね。
生活委員会の子どもたちは、「暑い！暑い！」と言いながらも
あいさつ運動をしっかりと頑張っていました。

好きな形や色を選んだり、飾りの形や色を考えたりしながら、自分がイメージした飾りを作りました。どの子も、はさみやのりの使い方が上達してきました。各学級の廊下には、いろいろな飾りが掲示されています。

＜今日の献立＞
　ごはん　牛乳
　豚丼
　さばの塩焼き
　ひじきの和風マリネ

学校図書館司書の先生が毎週月曜日に来校されます。本棚を整頓したり、新しい本の登録をしたりするなど、子どもたちが調べ学習を効率的に行ったり、読書に親しめるように図書室の環境を整えてくださっています。

２名の教育実習生が、今日から４年生と５年生の学級で実習を開始します。若さと情熱を大切に有意義な時間を過ごしてほしいと思います。

音符や休符の名前や長さについて、確認しました。また、教材「プパポ」について、主旋律（上声部）と副次的旋律（下声部）を歌唱しました。

資料を見て、体の動かし方について気付いたことや疑問に思ったことを話し合いました。仲間の意見を聞き、うなずく子どもたちが多かったです。

「わたしと全然にてないわ」とつぶやいた主人公ちえ子が、父親から自分が生まれたときのことを聞き、さまざまな思い巡らせます。子どもたちは教材文を通して、命の大切さと多くの人々に支えられていることに気付いたようでした。最後に、授業を通して感じたことや思ったことをまとめ、振り返りをしました。

４月と５月に習った漢字の確認テストです。一画一画丁寧に書いていました。

２年生の下校の一場面です。係の子が、メンバーがいるかを確認をしています。このあと、交通安全ルールをきちんと守って下校します。

鉄筋にコンクリートを流し込む作業が行われるようです。また、先週の土曜日には、体育館棟の防護板工事も完了しました。引き続き、安全に気をつけて作業をよろしくお願いします。

５月最終日が始まりました。生活委員会のさわやかなあいさつが校門で響き渡っています。

　ＩＣＴ支援さんに教えてもらいながら、写真を撮ったり、文を入力したりしました。子ども達は、お互いに教え合い、楽しく取り組みました。

ペイント機能を使って、キャラクターを描いたり、植物のぬり絵をしたりしました。指先を器用に動かして細部まで丁寧に色付けをしました。

ロイロノートを活用して、一人一人振り返りをしました。先生から送られてきたワークシートに、撮影した自分の作品を貼り付けたり、工夫したことを書き込んだりしました。