最新更新日:2024/05/21 | |
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段落に書かれていること 4年生 国語話題、説明、問い、答え、事例、筆者の考え どれが当てはまるのだろう。 タブレットPC上に貼り付けたり、移動させたり 何度も考える。 2年書写 〜かん字の 学しゅう〜
『十・上』や『中・月』など、筆順に気をつけて、文字を正しく書く練習をしました。どの子も一画一画丁寧に練習する姿が素晴らしかったです。
久しぶりの雨天登校
歩道橋をおりるときに、低学年の子の歩く速さに合わせて、ゆっくりと歩く班長さんの姿がありました。雨の日は滑りやすいので、その優しい配慮が素晴らしいですね。
小さな畑(2年生)低い土地のくらし 5年生 社会ビニルハウスの写真から、低い土地での工夫を見つけたよ。 「ビニルハウスの建っているところが高くなっている」 「まわりに水がある」 「近くに田がある」・・・ どれも理由があるね。 友達が見つけた資料がすぐに自分のタブレットに送られてきた。 みんなで考えるのに役立つね。 いろどりいため 6年生 家庭「中まで火が通っておいしく」をめざして。 家族分の材料、調理方法を確かめました。 感染症対策のため、学校で調理実習はできないけれど家で作れるといいね。 えっ、パエリア作ったことがあるって? スクランブルエッグも?野菜炒めも? 結構お家で料理をしているようです。 お礼の手紙 4年生 国語お礼の手紙を書いています。 心を込めて、ていねいに、気持ちが伝わるように。 辞書で文字と意味を調べています。 挿絵をかいて完成です。 いっかく、ひともじ 1年生一生懸命になりすぎて、ノートに目が近くなることもあります。 鉛筆のにぎり方に、力が入りすぎることがあります。 いい姿勢で、正しい文字をていねいに書けるように練習していきます。 5/26 今日の給食わかめごはん 牛乳 かきたま汁 あじフリッター 野菜ゼリー 色が・・・! 6年生 理科ごはんをつぶしてしぼって、試験管に入れる。口の中と同じ状態にして実験する。 条件を変えた試験管で比べる。 しばらくすると、口の中と同じにした方の試験管の中では・・・ さてどうなったのでしょう。 3年図工 〜相互通信機能を活用した相互交流〜茶色のこびん 5年生 音楽曲を聴いてみると、4段分?。 どうやって演奏しているのだろう? 『「1回め」「2回め」と書いてある』 気づいた子が・・・ 近くの子と確認。みんなで確認。 風が強くても
風が強い朝でした。
みんなのあいさつはいつも通りさわやか。あいさつ運動をする生活委員もとってもさわやか。 1年生を気遣う班長さん。1年生もだんだん慣れてきて歩くのも少し速くなったね。 サツキがきれいに咲いています。見分けるポイントとして、開花時期や咲き方の違い、葉の手触りなどがありますが、葉の大きさで見分けると簡単なようです。一般的にツツジの葉は大きく、サツキの葉は小さいようです。 この場所で見事に咲き乱れているサツキも、今年で見納めかと思うとちょっと残念です。 2年体育1年生 楽しみながら世話をしています!登下校時の見守り活動
多くの方々の支えで、子どもたちの登下校時の安全が見守られています。いつもありがとうございます。
さわやかなあいさつの輪を広げよう!また、生活委員会では、休み時間のときにも校内の廊下を歩いて、あいさつの輪を広げています。 モンシロチョウの観察
「こんな小さな卵からどうやってモンシロチョウになるのかな。不思議だな」「なんで卵は黄色なのだろう。」「青虫に黒い点々の模様があるよ」「あっ蛹になってる。虫かごの裏に付いてるよ」など、子供たちは、毎日興味津々に観察していました。虫かごのふんを掃除したり、キャベツを用意したりお世話を頑張っていました。無事に3匹が成虫になり、子供たちが喜んでいました。
あいさつ運動、頑張っています!
今日の当番は、男子3人です。元気にあいさつを呼びかけていました。
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