小数のわり算の筆算をどう解いていくか。
前回作成したフローチャートをもう一度確認します。

黄色のテキストには、進め方
赤色のテキストには、自分が気をつけるポイント

練習問題を解きながら、フローチャートが正しいか見直しました。

６年生で習った英語を使ってゲームをしました。
みんなで助け合いながら、隠されている英文を完成させます。
今までの知識を使って楽しく学習できましたね。

　講師の方をお迎えして自分を大切にするための授業がありました。
怒った時には、まほうの言葉や
不審者に出会った時は、大声で「警察よんでー！」や
インターネットやSNSの注意や困ったら相談しようなど
自分を守る方法をたくさん学びました。

　本日、１年生と４年生を対象としたセルフディフェンス講座が実施されました。

　保健厚生委員会では、その様子を参観する企画を行いました。今年は三密対策として、各学年の参観を２部制として実施しました。子どもたちは、講師の先生から不審者に遭遇したときの対処の仕方などを教えていただき、「自分を守り、自分を大切にする」ことを学びました。

　また、広報委員の方々は、学校新聞の作成に向けて、その様子を取材されました。
　対象学年のご家庭では、ぜひお子様に今日の様子を聞いていただき、家庭でも話題にしていただけると幸いです。ＰＴＡ担当委員の皆さま、本日はありがとうございました。

本日、セルフディフェンス講座を受けました。

不審な人が喋りかけてきたときや、捕まれたときなど様々なケースを教えてくれました。

自分の身を守るためにはどうしたいいか、是非ご家庭でもお話ししてください。

　好きな委員会に入れなかった。
　どうする？
　登場人物の気持ちの変化から、「委員会活動」について考えました。
　好きな委員会ではなかったけれど、
　「ありがとうって言われた」
　「１年生が喜んでいた」
　「自分もうれしい」
　・・・
　これからどうするのかなあ。
　

牛乳パックや雑紙がたくさん集まってきました。
土曜日まで回収していますので、引き続きよろしくお願いします。

＜今日の献立＞
　白玉うどん（五目うどん）
　牛乳
　ちくわのお好み揚げ
　フルーツ杏仁

　わり算の解き方をフローチャートでまとめていきます。

この順序で本当に大丈夫なのか。
付け足した方が良い作業はないだろうか。
自分が解いたノートを見ながら、まとめていきました。

　裁縫道具を使った初めての授業。
針穴に糸を通すところから始まります。

その後、玉結びと玉留めの練習をしましたが苦戦している様子です。
お家で練習をしてくるように伝えましたので、ご家庭でも様子を見ていただければと思います。

　自分が作った作品を写真に撮りました。
上から見た様子や自分の工夫したポイントなど。

友達の作品の良さを、タブレットで写真を確認しながら見付けていきます。
写真をズームして細かいところに注目しようと一生懸命な子どもたちでした。

ゲームを通して、キーワードを覚えていきます。

January　February　March
友達とかぶらないようにタイミング良く。
たけのこにょっきっきゲームの英語版です。

グループでは成功したのに、クラス全員になると全部の月を言うのは難しそう。
みんなの様子をよく観察しながらゲームを楽しみました。

　パスが思い通りにいかない。
子どもたちなりに気をつけて取り組んでいるのにどうしてだろうか。

お互いの姿勢やボールを当てる位置を写真や動画を撮りながら確認していきました。

どうしても姿勢が高くなってしまう。

友達が見て気付いたことを生かして、レベルアップを目指します。

　登場人物の気持ちを想像しながら読む。
　気になるところは？
　出てくる言葉も気になる。
　登場人物の行動も気になる。
　「木が、ぶるっとふるえたのです」
　「木」の動きも気になる・・・。
　気になることを、書いてある文からみんなで考えます。

　いろんな「こま」があるけれど、
　一番遊んでみたいこまはどれかな？
　遊んでみたい理由は何かな？
　「選んだこまは〇〇です」
　「選んだ理由は△△だからです」
　「△△だから選びました」
　「◆◆して動かしたかったから選びました」
　「どんな音がするのか聴きたいから」
　「色が◎◎に変わるのを見たいから」
　理由もそれぞれ伝えます。

　リコーダーはどんな音がするのだろう？
　リコーダーの演奏曲を聴いてみた。
　「いつも何度でも」
　「森ひばり」
　感じたことは・・・やさしい、やわらか、さわやか・・　
　聴き取ったことは・・・ゆっくり、なめらか、弾んでいる・・
　リコーダーの音でたくさんの「感じ」を表せるんだなあ。

　班ごとに実験した結果から、
　風のはたらきについて、どのようなことがいえるのだろう？
　「風が強いと同じくらいの距離を動いている」
　「予想は同じくらいだと思ったけど、実験してみるとすっごく差が出た」
　「同じ送風機を使ったけれど、班で距離がちがった」
　・・・
　実験結果からどんなことがわかったのかな？

　１万が１０こで「１０万」
　１０万が１０こで「１００万」
　１００万が１０こで「１０００万」
　それを使うと大きな数でも読める！
　小牧市の人口、愛知県の人口、東京都の人口・・・
　読めたかな？

＜今日の献立＞
　麦ごはん　牛乳
　マーボー豆腐
　しゅうまい
　もやしのナムル

連日、生活委員会の皆さんが頑張っています。