ミリリットルますとデシリットルますで、水をはかっています。
　細かいメモリにあわせて、水を増やしたり減らしたり・・・。大変な活動に真剣に取り組んでいる２年生です。
　実際にはかってみると、どれくらいの量なのかよくわかるね。
　何ミリリットルの水をはかっているのかな？

　１学期まとめのテストです。
　学んだことがどれだけ身についているか、確かめています。
　学んだことを定着させるには、発表や説明をしたり、テストをしたりするとよい（アウトプット）ということです。
　お家でも「それ、教えてくれない？」ときいて子どもに説明してもらうと、子どもの学力の定着につながるようです。

　６週目に入ったモザイクアートプロジェクト。
今週の獲得枚数は、４枚です。（現在　合計１９枚）
学級リーダーの働きかけにより、先週より意識が変わってきたようにも感じます。
あと７日の登校で１学期も終わります。
上り調子で１学期が終われるように、過去最多を目指して欲しいと思います。

気持ちの良いあいさつ
時間を守るための声かけ
忘れ物をしないための工夫

各クラス「忘れ物ゼロ」に苦戦しています。
クラスのみんなを思い出しながら準備に取り組んで欲しいと思います。

来週もがんばれ。５年生。

　玉留めや玉結びにも慣れてきました。
ご家庭でもご協力いただき、本当にありがとうございます。

ボタン付けも、並縫いも前回と比べると丁寧にできるようになりました。
難しいと良いながらも少し楽しそうにも感じます。

　夏休みにも練習して今よりレベルアップをしていけるとうれしいです。

　わりばしを使って、相手に考えていることを伝えたり相手が考えていることを受け取ります。

立ったり座ったり、移動したり。
わりばしが落ちないように相手を見ながら頑張りました。

関係を深めれば深めるほど相手が考えていることを理解できるようになります。
今より幅広い人間関係を築いてほしいです。

　ひろしの心情の変化や揺れる思いを読み味わいます。
今の自分と重なるところがあるのかな。

たしかに。わかる。うんうん。

いつもより良い反応が見られます。
１学期に学んだことを生かす物語の学習になりそうです。

久しぶりに青空が見えました。
セミの鳴き声も聞こえてきました。
夏到来も間近ですね。

今朝も男子の生活委員の子たちが、呼びかけを頑張っていました。

＜今日の献立＞
　ごはん　牛乳
　名古屋コーチン入り親子煮
　いわしの梅煮
　ほうれん草のソテー

　言われてうれしいことばって？
　「ありがとう」
　「だいじょうぶ？」
　「いっしょにやろう」
　「きいてるよ」
　「あきらめないで」
　みんなから出てきたことばは、南っ子の合ことばですね。
　言われるとうれしいんだね。
　どんなときにどんな言葉を言うといいのかな？
　うれしい気持ちになることばを考えました。　

ミシン縫いを活用して、生活に役立つ物を製作する学習です。
子どもたちは、好きな生地を選んで、自分だけのオリジナルナップサックを作りました。

解剖顕微鏡を使って、かえった子メダカを観察しました。

「大きな黒い目玉が見えるよ！」
「小さな心臓が動いている！」

子どもたちは、メダカの卵の中の成長と、その変化の様子をノートにまとめました。

＜今日の献立＞
　白玉うどん　牛乳
　七夕うどん
　さつまいもと大豆のじゃこがらめ
　七夕ゼリー

ロイロノートの児童間通信機能を使って、お互いの作品を鑑賞しました。
今日は、七夕なので五色のテキストを使って、友達に感想を送り合いました。送られてきたコメントを読んで、自分の作品の良さなどを再発見することができたようでした。
また、ＩＣＴ支援員さんも授業を参観され、子どもたちは機能の使い方などを気軽に尋ねていました。

今日の読み聞かせの４冊です。

・花火の夜に
・こけこっこー
・ケロケロきょうだい
・ぼくがラーメンたべてるとき

みんな、楽しそうに聞いていました。

＜今日の献立＞
　ごはん　牛乳
　とうがんのカレー煮
　あゆの甘露煮
　千草あえ

「おはようございます」
　　「おはようございます」
　　　　　「ありがとう」
　交通ボランティアの方や、近所の方、生活委員、道をゆずってくれた車にあいさつや会釈をする南っ子です。

　町探検に行ってメモをとる学習をする予定でしたが、今年はタブレットで写真を見ながらメモを取りました。
　写真の中でみんなに一番伝えたいことは何だろうと考えながら、すばやく正確にメモをとる練習をしました。

スイミーというお話に出てくる見たこともない魚の絵をかきました。
魚とスイミーを貼る場所も工夫しました。

地震からくらしを守る取組について、話し合いました。

「非常用リックには、どんなものを入れておくと良いのかなあ？」
「災害用伝言ダイヤルの番号は、何番だったかなあ？」
「避難するときは、エレベーターを使っていいのかなあ？」

みんなで、いざという時の備えについて考えました。

平行四辺形、台形、ひし形の対角線の性質を確認しました。
その後に、形も大きさも同じ平行四辺形を敷き詰めました。

さて、どんな模様ができあがったのかなあ？