自分の身の周りの物を洗いました。
上手に洗濯するためには、洗剤や水の量を調節することが大切ですね。
汚れは落ちたかな？

「２年生が楽しめるもの」
「２年生にとってわかりやすいもの」

２年生との交流で行う内容を考えています。
グループごとに話し合っています。

いいアイデアは出たかな。
次はクラスみんなで考えよう。

図工競技会に向けて、どんな作品をつくろうか考えています。
　たまごからなにがうまれるのかな
　たまごはどんな形がいいかな
うまれるものや、形が決まったらスケッチです。
「先生、○○○○○○○って、どんな形ですか？」
「それを調べるのも準備だよ！」

　どんな作品がうまれるのか楽しみですね。

タブレットＰＣの鍵盤を使って「かっこう」をひいています。
「ゆっくりひいてみよう」
　みんなできたね。
「ふつうにチャレンジする？」「するーっ！」
　おーっ、みんなできたね。
「じゃあ、超特急にチャレンジする？」「するーっ！」
　おーっ、すごいね！

　一生懸命、ゆびづかいに気をつけてひいています。

うみには、いきものが　かくれて　います。
なにが、どのように　かくれて　いるのでしょうか。

おさかな　や　かい　は　いるのかな。
かに　は　いるのかな。　　
ほかには　なにが　どのように　かくれて　いるのかな。　　

＜今日の献立＞
　中華めん　牛乳
　塩ラーメン
　春巻き
　杏仁豆腐

これから整地を行い、新しい運動場の南側部分を造成しています。また、西側の外壁整備に向けて、歩道も手狭になっているので、安全に気をつけて歩行してください。

今朝も、地域の交通ボランティアや保護者の旗当番の方々が、子どもたちの交通安全を見守ってくださいます。ありがとうございます。

＜今日の献立（お月見献立）＞
　ごはん　牛乳
　さわにわん
　さといもコロッケ
　とうがんとツナの煮物
　お月見ゼリー

　冷ぞう庫で冷やしたビーカーを見ると、「白くなってる」。
「どうして白くなるの？」口々に。
　気づいたことは？
「しめっている」
「小さな水てきがついている」
「さわっているうちに白くなくなった」
「底に水てきがついていた」

　白くなる理由は・・・。

　こんちゅうの体のつくりをまとめました。
　アキアカネは、
「あたま・むね・はら」「あしは６本」「あしは・・からはえている」「はねは４まい」
　ショウリョウバッタはどうかな？
　色分けしてたしかめます。

　円の面積の求め方を使えば、こんな形の体積でも求められる！
　大きな円の面積、小さな円の面積、そして高さになる部分。
　気づいたねえ。さすがです！
　求められたね。
　　

　ちいさなとけいをつかって　じかんのべんきょうです。
「２じ　はん」をとけいであらわしています。
　みじかいはりは？
「２と３のあいだのおへやにある」
　ながいはりは？
「６のところにある」

「２じはん」をあらわすには、みじかいはりと　ながいはりが　どこにあるのかを　みんなでみつけています。

　通学班の登校時刻について、３つの通学団の班長会を行いました。
　集合や出発時刻が守れているか、学校に着く時間が早すぎないか、歩道橋や合流地点では班同士でゆずり合って通えているかなど、担当の先生を交えて話し合いました。
　みんなが安全にトラブルなく通えるよう、ときどきふりかえることが必要です。
　

普通教室棟の床のフローリングは、ほぼ完成したようです。今週は、管理・特別教室棟の２階床のコンクリート打ちが始まるようです。

清々しい青空が広がりました。
今朝も、生活委員会の子どもたちが、さわやかなあいさつを呼びかけていました。
今夜は中秋の名月ですね。満月と重なるのは８年ぶりのようです。
活動後、子どもたちも「満月ポーズ」で応えてくれました。

　初めてのミシン。
手ぬいよりも早くてびっくりです。

思ってたより真っ直ぐ縫えた。
真っ直ぐ縫えなかった。

次のミシンでは真っ直ぐ縫えるかな。

　三角柱の体積を求めます。
　２辺の長さが３ｃｍ、４ｃｍ、その間の角が９０°の三角形の面の上に、高さが５ｃｍの立体。さて、何立方センチメートルでしょう？
　図に書き込んだり、式を立てたり、友達の説明を聞いたりして解いています。
　答えを確認したら、さあ、次は練習問題です。
　「簡単です」「終わりました」
　単位にも気をつけないといけません。

＜今日の献立＞
　ごはん　牛乳
　呉汁
　さんまのみぞれ煮
　オクラの塩こんぶあえ

魚よりも肉が好きな子どもたちですが、漁業の将来について考えました。
排他的経済水域２００海里がなかったら・・・
「魚の取り合いになる」
「戦争になるかも」
「とりすぎて魚がいなくなる」
「生態系が壊れる」
「絶滅する種類が・・・」
まだまだ出てきそうです。次回に続く。