山田公園で、元気いっぱい体を動かしました。クラスの垣根を越えてなかよく楽しく遊ぶことができ、みんなの笑顔がキラキラしていました。

　今日の図工では、万華鏡を作りました。くるくる回すと見える模様がちがっておもしろい！
　周りに海のいきもののシールを貼って自分だけの万華鏡を完成させました。

　今日の学活は、子ども達が相談して、やりたいゲームをしました。「なんでもバスケット」と「いろいろぼうや」です。ゲームの説明や進行なども、子ども達が行い、楽しく活動することができました。

寒い日に、だんぼうで部屋の中をあたたかくしていたところ、窓ガラスに水てきがついた。水てきがついたのは窓ガラスの内側か外側か？
「外側」・・・
「内側」・・・
クラスの意見は半々。
「ちょー、気になる！」
気になるねえ。次回、じっくり考えましょう。

　ｋｙａ、ｋｙｕ、ｋｙｏ、ｓｙａ、ｓｙｕ、ｓｙｏ、ｔｙａ、ｔｙｕ、ｔｙｏ・・・
　ローマ字の練習をしています。

　気づいたことはある？
「ひらがなの二文字目が最初の字になっている」「えっ、どういうこと？」「かきくけこの『き』、さしすせその『し』・・・になっている」
「一文字目が３つとも『ｋ』になっている」
「二文字目が３つとも『ｙ』になっている」
「三文字目が『あ』『う』『お』になっている」
　・・・・・
　たくさんの発見があったね。　

「一つ、二つ、三つ、四つ・・・十」

画面や教科書を見ながら読んでいます。

覚えた子は、なにも見ずに言ってみます。

「一ぴき、二ひき、三びき、四ひき、・・・十ぴき」

だんだん声が強くなってきました。

数の数え方、ほかにもあるかなあ。

＜今日の献立＞
　ごはん　牛乳
　かきたま汁
　いわしの梅煮
　かぼちゃとじゃがいもの青菜あえ

日本の食料生産は「外国から輸入に頼る」
　→輸入できなくなってしまうと
　→価格が上がる、満足な食事ができなくなる

解決すべき問題は・・・
　国産との価格差、安全第一の日本産業、食品ロス…。

みんな、問題に感じていることもあるだろうね。
「安全？それとも値段？」「食の変化はなぜ問題なの？」
みんながそれぞれ家で考えてきたけれど、
「相談できないのが苦しかった」
一人より、みんなでの方がいろんな考えが出るようですね。

「どうぶつ園のじゅうい」の筆者の仕事をまとめています。
「いつ」「どうぶつの名前」「ひっしゃの仕事」「わけ」「くふう」にわけて、ワークシートに記入します。
色分けしてあるのもわかりやすいね。

遊びを決めるのも話し合いで決めます。
大切な内容ですから。
外でおこなううもの、中でおこなうもの。それぞれ意見が出てきます。
「けいどろ」「かわりおに」「とう走中」
「十字おに」「こっせつおに」「きしおに」
鬼ごっこが多いね。
「インフルエンサーをさがせ」
「えっ？それなに？」
「えっと、インフルエンサーをさがせは・・・」
わからないことはきいてわかるように説明しています。

わからないことは　ありますか？
「『かいそう』が　わかりません」
「『するのです』が　わかりません」
「『など』が　わかりません」
わからないことを、ペアで　はなしあったり、みんなで　はなしあったり　します。
しつもんした　ともだちも　うなずいて　います。

「おはようございます」
「手をあげるよ」
「ちょっと待ってあげて」
「いくよー」
「ありがとう」
さわやかなあいさつとともに、班長さんや副班長さん、他の子の声が聞こえます。
みんなで気をつけて登校しています。
今日もさわやかに１日が始まりました。

青空がきれいな、さわやかな朝です。
西空に月がきれいに見えました。２９日には下弦の月になるようです。
子どもたちも元気に登校しています。

「Ｄｏ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ａ　ｐｅｎ？」
「Ｙｅｓ，Ｉ　ｄ０．」
「Ｄｏ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ａ　ｒｕｌｅｒ？」
「Ｎｏ．Ｉ　ｄｏｎ’ｔ．」
「Ｄｏ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ａ　〜？」
　・・・
グループ対抗ですごろくをしながら、今日の文を学んでいます。
学びと楽しさの両方が見られます。

＜今日の献立＞
　黒ロールパン　牛乳
　チリコンカーン
　オムレツ
　きのことベーコンのソテー

「私の人生は私の人生、信二の人生は信二の人生。だれの命も同じだけ大切なものなんだ。私の命もお前の命もまるっきり同じ重さだ。」・・・

　精いっぱい生きるとは、どういう生き方なのかを考えました。

自分の身の周りの物を洗いました。
上手に洗濯するためには、洗剤や水の量を調節することが大切ですね。
汚れは落ちたかな？

「２年生が楽しめるもの」
「２年生にとってわかりやすいもの」

２年生との交流で行う内容を考えています。
グループごとに話し合っています。

いいアイデアは出たかな。
次はクラスみんなで考えよう。

図工競技会に向けて、どんな作品をつくろうか考えています。
　たまごからなにがうまれるのかな
　たまごはどんな形がいいかな
うまれるものや、形が決まったらスケッチです。
「先生、○○○○○○○って、どんな形ですか？」
「それを調べるのも準備だよ！」

　どんな作品がうまれるのか楽しみですね。

タブレットＰＣの鍵盤を使って「かっこう」をひいています。
「ゆっくりひいてみよう」
　みんなできたね。
「ふつうにチャレンジする？」「するーっ！」
　おーっ、みんなできたね。
「じゃあ、超特急にチャレンジする？」「するーっ！」
　おーっ、すごいね！

　一生懸命、ゆびづかいに気をつけてひいています。