１月の掲示物で破損したところを、丁寧に直していただきました。また、新刊にブックカバーを付けていただきました。ありがとうございました。子どもたちは、１月の掲示物（福笑いなど）を休み時間になると友達と楽しんでいます。

＜今日の献立＞
　ごはん　牛乳
　かきたま汁
　れんこんサンドフライ
　きんぴらごぼう
　コーヒー牛乳のもと

正多角形を利用した図形をかきます。
どんな形が見えているかな？
何角形をつくるのか、コンパスを使うのか、定規を使うのか・・・
「わかんない」「どうやるの？」「わかった」「できた」「なーんだ」
いろんな声が飛んでいます。

ＡＬＴの言葉をよく聞き、発音をくり返します。キーワードが出たら机中央の消しゴムをとります。競争です。
よく聞いて、発声して、・・・「パン」
リスニングの力、大切です。

日本の文化を紹介する発表原稿を書いています。
原稿が書けた人は発表練習をしています。
ストップウオッチで時間をはかっている人もいました。

食べ物のはたらきについて、栄養教諭の方に授業をしていただきました。
普段食べている食べ物に、いろいろなはたらきがあることを知りました。バランスよく食べることの大切さも学びました。

３年３組では、勉強したあとの今日の給食は、残食０で完食でした！すごい！

「給食はあった方がいい」「制服はあった方がいい」
各々の意見を、はじめ、なか、おわり、の３つのまとまりになるように文章にします。
思いを伝えるための文章、文章構成を考えています。

＜今日の献立＞
　ロールパン　牛乳
　チキンビーンズ
　焼きメンチカツ
　３色ゼリーあえ
　アーモンド小魚

ここまで大きくなるまでの自分のことを調べています。
生まれたときのこと、○才ごろのこと、自分が覚えていることなどを、お家の人に聞いたり、覚えていることを書いたりしてまとめています。、、

チューリップのきゅうこんを観察しました。色や形、大きさ、同じようなものはなにがあるか、調べました。
ほかにも見つけたきゅうこんがたくさんあります。

栄養教諭から「食べもののはたらき」を教えてもらいました。
食べものには、体を大きくするもの、病気にならないようにするもの、体を動かすエネルギーになるものがあるということです。
食べものにはそれぞれはたらきがあるんですね。

今日は算数のＣＲＴ学力検査でした。
これまでに学んだ問題と真剣に向き合っています。

６種類から４種類を選ぶ選び方は何とおりあるのだろう？
グループで話し合っています。
ちがう答えがいくつか出ています。
どう考えたらいいのでしょうね。
今日のめあては「選ばないものに注目して考えよう」です。

学校でできたヘチマの実の観察をしました。
グループの友達と一緒に、茶色になった実をじっくりと見たり触ったりしました。
まだ緑色の実と比べると・・・
茶色の実の皮をめくると・・・
驚きがいっぱいです。

「元気」を練習しています。
姿勢良く、ひじの位置、筆の運びに気をつけて、とめやはらい、はね、一画一画ていねいに書いています。

秋の公園と冬の公園のちがいをさがしました。
木にはっぱがない、ふん水に水がない、とんぼがいない、はたけにドームがある・・・
季節のちがいに目を向けています。

＜今日の献立＞
　麦ごはん　牛乳
　マーボー豆腐
　揚げぎょうざ
　糸寒天サラダ

正六角形をどのようにして描くか。
コンパスを使っています。きれいに描けました。
どうして、正六角形はコンパスで描けたのでしょう。ほかの正○角形はコンパスでは描けないのでしょうか。考えています。

栄養教諭から、牛乳のお話を聞きました。
牛の食べ物、牛の大きさや重さ、１日に出すお乳の量、牛乳の栄養・・・
毎日給食で飲む牛乳について、たくさんのことがわかりましたね。

図書整備活動ボランティアの皆さんが、日本の年中行事に関心をもってもらおうと、けん玉遊びのコーナーを作ってくださいました。また、近くには、年中行事や伝統行事についての図書もたくさん集めてくださいました。