「先生の身長１８１ｃｍは何ｋｍでしょう」
「えーっ！」
　ｃｍをｋｍで表すなんて、という驚きと、挑戦したいという意欲。子ども達はノートに向かいます。
　0.1、0.01、0.001について考えています。
「みんなの身長もｋｍで表してみよう」
　順に答える。
　疑問が一つ出る。「0.00130」の最後の「0」は必要なのか？
「0.00130000000」と例として書いた子が説明する。
　みんなの疑問をみんなで考えています。