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　「車」という字を練習しています。
電子黒板に映し出された文字で筆順を確かめながら、指の鉛筆で空がきです。
そのあと、漢字ドリルに指がき練習をしてから、鉛筆でなぞりがきをし、自分の字でかきます。
　姿勢にも気をつけて、鉛筆の持ち方にも気をつけて、ゆっくりていねいに練習します。これからず〜っと、ならった通りにかいていきましょう。

　たしざんカードを、こたえが１１になるもの、１２になるもの・・・と、たてにならべていくと・・・
　気づくことは、なにかな？
　「こたえが１１のとき、９、８、７・・・とじゅんばんに９からならんでいる（たてにみると、９＋２、８＋３、７＋４・・・）」
　「かいだんみたいにならんでいる（じょうげさかさまにすると　かいだんのよう）」
　「よこにみると、２、３、４、５・・・とならんでいる（９＋２、９＋３、９＋４・・ということ）」
　「したが　９　になっている（２＋９、３＋９、４＋９・・・）」
・・・
　たくさんのことに気づきました。せつめいするときに　みんなのまえで　ゆびさしながら　わかるように　はなしています。
　ノートのふりかえりに　わかったことや　ともだちにおしえてもらったこと　たのしかったことなどをかいていました。　

「くじらぐもさんのうえ、きもちよかったよ。くじらぐもさん、ありがとう。たのしかったよ。・・・」
「せなかにのせて空をおよいで　もうずっと空にいたいぐらいでした。・・・」
「・・・くじらぐもさんがちっちゃければいいのに。だって、ちっちゃければ　がっこうに・・・」
「くじらぐものうえは　ふわふわでたのしかったです。のるときにたいへんだったけれど　やっとついたときにうれしいきぶんになりました。・・・」

くじらぐもさんへの　おてがみをかきました。グループで　それぞれがかいた　おてがみをよみあっています。えも　みせあっています。みやすいように　くふうして　よんでいる　グループが　ありました。　

　一生懸命作品づくりをしています。
　いいですね。
（一部クラスの写真が撮れませんでした）

初めての書写競技会でした。
どの学級もとても集中して、清書２枚を書きました。
お手本をよく見て、場所を同じにかけるように、とめやはらいができるように気をつけていました。
きっと練習の成果が発揮できたと思います。

宿題等で練習を見ていただき、ありがとうございました。
学校公開で本番の字を楽しみにしていてください！

　けんばんハーモニカの練習です。
　「とぅーとぅーとぅー（やすみ）とぅーとぅーとぅー（やすみ）」
　口でいって練習してみます。
　みぎておやゆびは「ド」をおさえ、ひだりてでふきぐちをもって、いよいよ音を出します。
　先生のオルガンの音に合わせて音を出してみます。
　「とぅーとぅーとぅー（やすみ）とぅーとぅーとぅー（やすみ）」
　「できたー！」
　何度も練習したあとは、ふきぐちのかたづけです。
　けんばんハーモニカで音が出せてうれしい１年生です。

　校庭で見つけた虫をみんなで観察しました。
　「あしの　かずは・・・」「からだの　いろは・・・」「大きさは・・・」
　ポイントに気を付けながら観察できました。

　「むしさん、おべんきょう　させてくれて　ありがとう。」観察した後は、きちんと校庭に逃がしました。

　生活科の学習で、校庭に虫を探しに行きました。一見何もいないようでしたが、草をかき分けると・・・
　「あっちに　ばったが　いたぞーーーー！！」
　「きりぎりすの　あかちゃんだ！」
いろいろな虫がいました。

　国語の「かずと　かんじ」で勉強したことを生かして、自分で数え歌をつくりました。

　きつねは　一ぴき、二ひき、三びき・・・・・・
　くるまは　一だい、二だい、三だい・・・・・・
　ばななは　一ぽん、二ほん、三ぼん・・・・・・

　物によって数え方がちがうなんて、おもしろいですね。

　できた数え歌をグループで発表し、みんなで手をたたきながら数えました。

　一つ　たたくと　こぶたが　　一ぴき
　二つ　たたくと　こぶたが　　二ひき
　三つ　たたくと　こぶたが　　三びき
　・・・・
　「こぶた」をいろいろかえて　つくっています
　「ドーナツ」「こいぬ」「えんぴつ」「くるま」「らいおん」「きなこ」・・・
なにがふえていくのかなあ
　かぞえかたって　いっぱいあるんですね

　席の前の人から後ろの人へ渡すとき「どうぞ」と言うと、もらった人は「ありがとう」と言っていました。
　こういう言葉のやりとりの積み重ねが豊かなコミュニケーションにつながっていきますね。