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　「ごご」
　頭にのせた手がすばやくカードにとどく。「２５」をおさえる。
　「よっしゃー！」
　つづいて、「ごに」
　「１０」のカードをおさえる手。そして、両手をあげて喜ぶ。
　「ごは」
　しばらくのしずけさのあと、「パン」と「４０」のカードをたたく。
　・・・・
　九九の「５の段」の学習をしていました。　　
　

「お手紙」の２場面。
「かえるくん」「がまくん」「かたつむりくん」、それぞれが言ったことばを本文から見つけています。
「がまがえるくんへ」はだれのことば？
相談すると、「かえるくん」、「だれもいってない」というこえが聞こえます。
また相談すると、「（本文に）書いてあるよ」というこえが聞こえました。
何人もが気づきました。そして、みんなが気づきました。
文をよく読んで見つけました。

「ゆーうやけ　こやけで　ひがくれてー　やーまのおてらの　かねがなるー・・・」
　マスクをしながら、小さな声ですが、歌えました。気持ちよさそうに歌っていました。

「春が来た」「つき」も聴きました。
　指揮者のように気持ちよく拍子をとっていますね。

　速く走るにはどうすればいい？
　スタートからの走る姿勢や、腕のふり方を意識して練習しました。　　

　午前　一円　青　昼　ずこう　せいかつ　晴れ　音楽　黒　正午　千円　雨・・・
　たくさんあることばを、なかまにわけてみよう。
　「午前　正午・・・」「青　黒・・・」「ずこう　せいかつ　音楽・・・」
　「午前　正午に　一円　千円　一万円も入れる」
　それぞれなかまわけの理由を聞くと「そうだね」「そういう考えもあったんだ」と納得しているようです。
　

　作品づくりに集中しています。
　いいですね。
（一部クラスの写真が撮れませんでした）

　図工競技会作品「くしゃくしゃぎゅ」の作成中、
　今日のめあては「絵の具で色ぬり」です
　どこをどの色にしようか、どんな色をつくろうか、
　イメージをえがいて、色づくり、色ぬりをしています　

今日の国語では、ことばカードのなかま分けをしました。

「兄と弟は同じなかまで……姉と妹も同じ！」
「親と子、どこにいれよう」
「父、母、が親で、にているから、”家の人”と同じところじゃない？」

近くの席の友だちと相談しながら、楽しく言葉の勉強をしました。
授業の終わりには、「えーもう時間なの？　もっとやりたい」という声があがるほど。

時間があった子は、自分で他にも当てはまる言葉がないかを考えて、ワークシートに書き込みました。

他にもいろんな言葉の仲間分けができるといいですね。

　今日は、2年生の運動場の開放日でした。
良いお天気の中、竹馬に一輪車、鉄棒をしたり、鬼ごっこをしたり、元気に遊びました。

第２弾おもちゃづくりをしました。

前回と同じおもちゃをバージョンアップして作る子もいたり、
分からない部分は　前回そのおもちゃを作ったお友達に聞きにいっている子もいたり、
作ったおもちゃを　より楽しく遊べるように考えている子もいたりと、
みな、真剣で、工夫して作ることができました。

来週、作ったおもちゃで遊びます。今から、楽しみです。

　「こぎつね」「かえるのうた」「きらきらぼし」「かっこう」
　鍵盤ハーモニカで、みんなで音を出して合奏です。
　それぞれの曲にあわせてリズムを変えるのがむずかしいです。
　みんなでそろうと気持ちいいね。
　吹き口の片付けもしっかりします。　

　雨上がりの公園。紙飛行機をより遠くへとばしたいために、ベンチの上にどろのついたくつのままのった、たかしとてつお。
　あとに来た女の子がそのベンチにすわってしまい、洋服が汚れ、おばあさんが服についたどろをふいてあげている・・・。ふたりは「はっ」とする。
　たかしとてつおの行動から、みんなは何を考えたのかなあ。