筆算で小数の計算に取り組んでいます。
　みんな黙々と。
　分からないところがあるときには、友達のアドバイスをききます。
　グループの全員の解答ができたら元気よく挙手。
　先生が○をつけてくれます。
　のびあがったり、両手を挙げたり、先生にアピールしている子もいます。
　先生の「○」がほしいようです。　

　実験の結果から、「水はどこへ行ったのだろう？」「水は空気中に出て行くのだろうか？」考えました。
　・おおいをしてないビーカーの水が減ったのは？
　・おおいをしたビーカー入口にはったラップの水滴の正体は？
　「水がじょう発したから、水が減った」
　「じょう発って？」
　「おふろでも湯気が・・・」
　「おふろのふたの内側に水滴が・・・」
実生活で見ている、感じていることが、今、考えていることにつながっているようですね。　
　
　

　金曜日の４時間目に学年集会を行いました。２学期の総合で学習する福祉実践教室について話を聴き、どのようなことを勉強をするかを考えました。
　また学年の先生から、「あいさつ」「体調管理」「めりはり」「学年で行動するとは」について話を聴きました。来週以降の生活によい変化がみられると嬉しいです。

　学級会を開き、２学期の係活動について考えました。
１学期活動をして感じたことを振り返り、改善点を話し合いました。

「この係は人数を減らしてもいい。」
「この係にはこの仕事も任せてみよう。」

新しい係もきまりました。
責任をもってお仕事をがんばりましょう。

「先生の身長１８１ｃｍは何ｋｍでしょう」
「えーっ！」
　ｃｍをｋｍで表すなんて、という驚きと、挑戦したいという意欲。子ども達はノートに向かいます。
　0.1、0.01、0.001について考えています。
「みんなの身長もｋｍで表してみよう」
　順に答える。
　疑問が一つ出る。「0.00130」の最後の「0」は必要なのか？
「0.00130000000」と例として書いた子が説明する。
　みんなの疑問をみんなで考えています。　
　

　わたしたちの生活で使った水はどうなっているのか、テレビ番組を見ながら考えました。浄化センターならではの工夫を見つけ、「これからの生活で気をつけられること」はないかをノートにまとめました。
　テレビを見ているときもただ見るだけではなく、大切なことをメモをしながら見ており意欲的でした。

　花の色塗りを通して、絵の具の練習を行いました。
「隣り合わせの色」「水の量」「筆の動かし方」など一つ一つを丁寧に取り組んでいました。考えながら色を塗り、一人一人の良さがある作品になりました。

　算数の時間に、１００マス計算をして頭の体操をしています。
昨日のタイムをみて、今日の目標タイムを決めてからスタートします。

タイムが上がった子や、全問解くことができた子。
がんばりが伝わってきました。

次回も、目標に向かってがんばりましょう。

　９月に入り、２学期がスタートします。２学期は授業や行事を通して、自分自身もそして学級としても成長をしてほしいと思います。
　校長先生がすぐ目の前にいるつもりで、お話を聴くことができました。