身の回りにある物や水彩絵の具を活用して、オリジナルの表現方法を考えました。
にじみ、ぼかし、スパッタリング。
モールやのりの蓋に絵の具をつけてスタンプにしても面白いですね！

　雨の合間の蒸し暑い中でしたが、たくさんの保護者の方に参加いただき、野外学習説明会を開きました。参加いただきありがとうございました。
　目的や日程、服装・持ち物、緊急時の対応等を説明し、質疑応答を行いました。
　小学校で初めての宿泊学習です。子ども達は楽しみなことが多いですが、保護者の方にとっては心配なこともあります。この一泊二日を意義ある学習にできるよう支援していきたいと思います。

　ソフトバレーボールのゲームで、ボールがラインの内に入ったのか、出たのか・・・。
　出たのを私は見ていたけれど相手は入っていたと主張・・・。
　どうすればいいのだろう？
　「時間のむだだから、次やれば・・・」
　「審判をつければ・・・」
　・・・
　「その時」、どうすればいいのかなあ。

　なみ縫い、半返し縫い、本返し縫い。
　練習用布や夏休みに作ったぞうきんを使って縫い方の練習です。
　ぞうきんは新しく習った縫い方でさらに縫われ、強力になっていきます。

ThisとThatの違いを学びました。
手で指さしながら、丁寧に話します。

　間の数と子どもの数に目をつけて考えました。
　「８ｍの線の上に子どもは何人並ぶことができるか（”みつ”に注意！子どもと子どもの間は１ｍあけよう）」
　８人なのか、９人なのか、それはなぜか？
　では、「Ｈ」や「Ｅ」「Ｌ」「Ｏ」はそれぞれ何人の子どもが並ぶのだろう？
　一人で考えて、ペアで考えて、みんなで考えています。
　みんなで解いて「ＨＥＬＬＯ」と言いたいですね。