意見書を書いています。
　テーマは、新型コロナウイルス、２４時間営業のお店、電車やバスの優先席について。
　自分の意見の根拠となることを調べ、みんなに伝わるように書きます。
　タブレットＰＣで調べたり下書きしたり、原稿用紙に清書をしたり。
　「書く」学習に進化が見られます。

道徳の授業で、タブレットを使って意見交換をしています。
みんなが使う「いこいの広場」で、自由に遊んだらどうなるか。
自由に伴う責任について考えを深めることができました。

　どんな場面を表したいのかな
　サッカーでボールをける、空手で正面をこぶしでつく、野球でボールを打つ、なわとびで二重跳び？、歌を歌う・・・
　下絵を、大きく描いています。
　表したいことが伝わるように。

割合のグラフから読み取れることを考えます。

３つのグラフから必要な情報を読み取るのに苦戦中。
みんなで話し合いながら解決することができました。

先週、5年生がみんなで植えたビオラのプランターを1〜5年生の各教室にお届けしました。2月中は寒いので温かい教室で育てます。
１、土が乾いたら水をやります
２、株を大きく育てるために、花が咲いたら茎からその花を摘み取ります
上手に育て、美しく大きく咲いたビオラを卒業式の会場に飾れるといいですね。

　ビオラの苗をプランターに植えました。種苗店の方に植え方を教わってから、丁寧に作業をします。班ごとに協力し合い、早く終わった人はごみを集めたり、水やりをしたりと自主的に活動しました。種苗店の方にも「さすが南小ですね。」とお褒めの言葉をいただきました。
　このビオラは３月まで大切に育て、卒業式で体育館を飾ります。今年も５年生は卒業式に参加できませんが、このビオラたちが５年生のかわりに卒業生を見送ってくれます。

　タブレットＰＣを見ながら描いています、「自分の姿」。
　友だちに撮影してもらいました。便利ですね。
　さて版画の下がきです。
　「動きがある方がいいね」
　友だちの下がきを見ながら「！」
　いい時間が流れています。

図工の下絵を描いています。
自分が描きたいポーズを友だちにしてもらいながら、タブレットで写真を撮りながら、様々な工夫をして描きました。

関節はどうなっているのかな？後ろの方は物が小さく見える！
よく観察すると色んなことに気が付きますね。
どんな作品が出来上がるのか、楽しみです。

「自分らしさ」って自分ではわかりにくいもの・・・。
みんなが自分をどう思っているかを聞き合いながら「自分らしさ」を見つめました。

本来ならみんなで話し合いながら考えたいところですが、
こんな時代なのでタブレットを使って、相手のいいところをカードに記録して送信し合いました。

温かい言葉をたくさん聞く（見る）ことができて、心がほっこりしましたね。
自分らしくまっすぐ成長していきましょう！

　折り紙を折って、切って正六角形を作りました。
　苦労して作った六角形から、どんなことに気づいたのでしょう。
　グループで探してみる。
　角の大きさ、辺の長さ、折ってみたらできる形、中にできる形・・・
　タブレットに書いた内容がすぐにみんなで見られる。たくさんのことに気づいたね。
　作った六角形は正しくは「正六角形」。
　さて、正六角形にはどんな秘密が隠されているのかな？